<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">为了全面落实数学课程目标，促进学生数学素养的深度发展，真正发挥评价的教育和导向功能，我校秉承"给学生一把金钥匙"的办学理念，积极践行"学为强国，瑞泽童心"校训，重点通过各种形式的教育教学评价活动以提高学生的综合素养。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2019年5月31日，国瑞小学二年级部数学教研组正式开启了"数学非纸笔测试"活动。此次活动在上一学年非纸笔测试的基础上，继续从评价方式、评价内容、评价标准及评价工具进行探索和创新，低年级非纸笔测试的研究与探索，真正发挥评价的教育和导向功能。</span></h3> <h3> 本次测试前，我们二年级组提前明确测试的任务和目的，并一起商量如何测试，怎么测试，制定了如下方案。</h3> <h3> 经全组商讨，结合课标和教材，并考虑到笔试评价中无法检测到的盲点，确定了本次测试的几个方面：视算、数学表达、实践操作、解决问题以及学习兴趣与习惯。</h3> <h3> 测试前，老师对组长进行培训。</h3> <h3> 根据培训的评价标准，组长认真测试，真是个小老师！</h3> <h3> 每次测试完，组长都认真填涂。</h3> <h3> 发现有什么不妥的地方，老师随时指导。</h3> <h3> 测试中，孩子们自信的展示自己的想法，并用自己学到的知识进行操作。</h3> <h3> 在测试中，我们也发现了平时教学中的不足，比如部分孩子对题目理解不太清晰。在以后的教学教研中，我们组将注意对这方面的培养。作为数学老师，我们也应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学数学综合运用能力。</h3> <h3> 通过这次测试，学生收获了课堂上所体会不到的数学乐趣，并发现了数学与生活的联系。我们老师在平常也要注重激发学生兴趣，培养良好习惯，最大限度的提高小学数学教育教学质量，力争为孩子的美好未来添上精彩的一笔，促其阳光成长！</h3>