展现技能 挥洒风采一灵川县2019初中英语教师技能展示大赛

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　　也许是太久的期盼和等待，也许是人生的第一次体验，因为激动让心燃烧了一个夜晚。2019年5月27日清晨，漂泊大雨一直在下，在灵川县城关第一小学教学楼五楼楼梯口聚集着13位教师，她们是为了灵川县教育局举办的2019年初中英语教师课堂教学技能展示比赛而来，离比赛还有一个多小时的时间，此时每一个人都在捕捉时间、捕捉思绪，在精心的准备和等候。

本次比赛素材由参赛选手自行选自初中英语现行教材7---9年级课本内容。13名参赛选手由各参赛单位经过校内选拔上送的，她们中有身怀六甲的孕妇，有年近半百的老教师，有刚入职的青年教师。负责此次评委工作的是桂林市中学英语学科带头人王海燕等7位老师。

参赛教师们以《英语课程标准》为理论依据，结合各自班级学生情况，从教材分析、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计等板块深入浅出地全英文讲解，表现了较高的理论素养，较好的驾驭教材的能力和科学设计的能力，大部分教师语言流畅优美，富于激情和感染力，课件制作精美，教材处理得当，教学设计新颖有梯度，说课有根有据。

　　本次比赛序号由各单位通过电话抽签的方式决定，各参赛选手按序号依次上场。八里街九年一贯制学校的温皇红老师体态语言恰到好处，流利优美的语音语调仿佛让人感受到异国的风情；她的语言组织简练，教学设计层次分明，内容具体，重点突出。她注重学法指导，在阅读教学中培养学生掌握一些猜词技巧，如利用构词法掌握基本的构词知识，根据上下文的提示推测词义，使用直接代入法和设身处地寻细节的方法猜测词义，体现了在语篇中学单词，用单词的学习原则；学习策略指导有方，训练学生运用思维导图理清篇章结构，提高文本解读能力，培养了学生的逻辑思维能力。

　　灵田初中龙海燕老师和大圩高中的秦玉霞老师地道流利的英语口语给人如沐春风的感觉，她们的教学设计独具匠心，听说课以听和说活动为主，紧绕模块主线开展课堂活动，形式多元化，教学过程中注重学生的合作能力和听力技巧的培养。

　　来自白果树之乡的阳燕琴老师，她的教态象白果树一样自然大方，动听的语音语调使说课具有很强的亲和力，启发性地导入新课，语篇教学与词汇教学有机整合，利用图片引出词汇；创设情境和语境，巧妙处理新单词；引导学生运用思维导图复述课文。

　 各位评委本着客观、公平、公正的原则，认真地完成评审工作，每位评委分别对每两或三位教师的教学技能展示进行深度评析。

　　综合13位教师的课堂教学技能展示，评委组提出了以下意见和建议：1.教师们应借助各种学习平台加强口语训练；2.部分教案设计不完整，缺乏对学生的学情分析，对“为何教”解说不足，没有说清本堂课的教学目标及教学重难点以及确立的依据；3.教学过程的解说缺乏实施措施，使说课中的“说教学过程”内容显得空洞，教学过程缺乏学生之间的评价；4.个别教师缺乏教学课件及板书，影响了说课的效果；5.教学中对学生的学法指导缺乏，比如教学生怎么听；6.听说课要加强语音训练，多模范，培养语感，养成良好的听力习惯；读写课教学的设计应根据文本特点渗透英语学科核心素养理念，考虑基于文本内容，兼顾学习能力、思维品质和文化品格的发展，真正实现英语学科核心素养的整体目标设计。

　　比赛由评委当场打分评选出壹等奖五名、贰等奖八名，由教研室涂凤生主任现场颁奖。

　　最后由涂凤生主任做比赛小结，他肯定了成绩也指出了不足，希望参赛的老师们加強理论学习、与时俱进、再接再励。

　　这次课堂教学技能展示活动虽然结束了，但是课堂教学研究永远都不会画上句号。大家通过选手们的精品课堂，践行践知，收获成长；通过评委的精彩点评，享受课堂，收获创造，更为灵川英语教育的多彩画卷勾勒出绚丽灿烂的明天。