相约经典 走近名师 学习交流 共同提高——济宁市和平街小学语文教师赴扬州“现代与经典”观课札记

灿

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王老师

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　　孟夏时节，草木葱茏。5月24日至26日，在顾冰蕾副校长的带领下，济宁市和平街小学一行六人奔赴扬州参加了第28届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。

　　为期两天半的活动，我们共观摩了24节课，聆听了三场学术报告，近距离地感受了名师的教学魅力，耳闻目睹了他们精彩纷呈的课堂演绎，学习了来自前沿的教学理念，接受了一次又一次的精神洗礼。

　　许嫣娜，江苏省常州市局前街小学副校长、特级教师，执教观摩课《大象的耳朵》。

甜甜的“糖果老师”给大家上了一堂甜甜的童话故事课。她的课目标明确，思路清晰：识字环节方法多样，指导书写半包围结构的字扎实高效，表演故事的同时指导学生读好了疑问句。每一个环节衔接紧密，过渡自然流畅。

欣赏许老师恰到好处的评价语，顺势而导，自然流露，让每位被评价的孩子都感受到许老师的真诚和重视！

　　王崧舟，杭州师范大学教育学院教授、特级教师，执教观摩课《爱莲说》。

王老师的《爱莲说》最是令人感概万分，回味无穷。王老师先是搜集大量的资料，从菊花和牡丹导入，做足铺垫，再深入学习课文。教学环节环环相扣，步步深入，王老师引导孩子们在莲花的特点和品格中不断穿行。在王老师的诗意课堂上，孩子们品读莲花的君子人格，感悟周敦颐的高洁人生。整堂课大气、儒雅，文化底蕴深厚。

语文课的最高境界就应该如王老师的课这般，带领学生静静地读，细细地品，品文字之美，品人生之味，品中华文化之博大！

　　管建刚，江苏省苏州市吴江区实验小学副校长、特级教师，执教《音乐之都维也纳》。

管老师执教的《音乐之都维也纳》是一节“指向写作”阅读课，简约不简单，他用质朴、利落的语言还原最本真的课堂。管老师匠心独运，将学生领上讲台，直观体验什么是中心句，学生感受深刻，对于课文的脉络了然于心。这节课扎实有效，让学生懂得了写作要围绕中心句来写。

　　何捷，福建省福州教育研究院小语教研员、全国赛课一等奖获得者、知名教师，执教三年级观摩课《鹿角和鹿腿》。

课堂上，学生在老师的点拨下，思考不断，妙语连珠，精彩纷呈。孩子们积极参与，踊跃发言，合作互动；何老师循循善诱，耐心引导，幽默风趣。自然流畅的课堂，听得见学生的呼吸，看得见学生的成长！

　　吴永军，教育部南京师大课程中心常务副主任，南京师范大学教师，博士生导师。

吴永军教授作了《当前小学语文教学新取向》的精彩报告，给老师们指明了正确方向。

　　听课老师们时而专心记录，时而静心思考，时而会心一笑，无不为台上老师和学生们的精彩表现点赞！

　　罗才军，杭州市卖鱼桥小学教育集团总校长、特级教师，执教五年级观摩课《文言文三则》。

罗老师引导孩子从文言文的语言、表达等特点出发，一步步读通古文、读懂古文、读透古文，让孩子们感受古文蕴藏的魅力。课堂上，他用幽默风趣的语言，结合生活实际创设教学情境，不仅激发了学生的思考力，还提高了他们学习文言文的兴趣，拉近了与文言文的距离。

　　戴建荣，上海市浦明师范附小老师、全国赛课一等奖获得者、全国知名教师，执教二年级观摩课《注意说话的语气》。

戴老师精选孩子们在生活中遇到的三种情景五种情况再现于课堂。他用丰富的面部表情和夸张的肢体语言吸引孩子进入情景。他的每一句话都在训练口语，和孩子们一演一说，在潜移默化中引导学生学会与人沟通、交流，学会以平和、诚恳的态度请求、商量、恳求、道歉。这是一堂生动有趣、诙谐幽默的口语交际课。

　　孙双金，南京市北京东路小学校长、特级教师，执教《景阳冈》。

孙老师执教《景阳冈》循循善诱，充分运用抓关键词、有感情朗读等方式引导学生理解课文，长文短教，扎实高效。最后，孙老师抛给大家的问题“你认为《景阳冈》和《武松打虎》哪个题目更好？”不仅给学生，也给台下的老师上了生动的一课——读书要批判式阅读。

　　薛法根，江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学校长、特级教师，执教《半截蜡烛》。

薛老师的这堂课让学生不断思考、感受小说的紧张感，接着又重点引导学生知道这篇小说是如何制造紧张感的。不断制造麻烦，情节一波三折，放定时炸弹，这样才能让人紧张。会读小说会写小说，课堂练笔水到渠成！

　　诸向阳，江苏省无锡市南长街小学副校长、特级教师，执教《田园四时杂兴》。

这节课是诸老师“传统文化二十四节气”课程中“麦到小满日夜黄”中的一节课。诸老师十分重视学生的朗读，整堂课看似平平淡淡、简简单单，实则是奇妙平中见，巧妙蕴于实。

　　课上，我们认真聆听用心感悟，课下，大家及时交流，各抒己见，共同提高。

　　扬州之行似阳光，照亮我们前行的路，如春雨，浸润我们的心灵。短短两天半的学习对我们来说，是朝圣，是修行。这些名师展现的不仅是潇洒自如的教态、匠心独运的设计，更为我们诠释了语文教学的真谛。

　　我们不仅欣赏名师课堂，我们也在反思自己。打铁还需自身硬，只有我们自己不断地学习、交流、反思，才能不断提升我们的语文素养，提高教育教学能力。

我们“和小”人一直在路上，争做最幸福的追梦人！

美篇制作：魏光灿

美篇审核：顾冰蕾