<h5 style="text-align: left; "><br></h5> 为提高我区学前教育“优才培养工程”骨干教师队伍素质，培养龙岗区幼儿园名师、名园长后备级人才，龙岗区教师进修学校于5月24-26日组织开展了龙岗区学前教育“优才培养工程”名师培养对象专题培训（第一阶段）暨开班典礼。开班仪式由龙岗区教师进修学校学前教育研修室江梦楠老师主持，龙岗区进修学校肖红春校长和学前教育研修室负责人单欣欣老师出席了开班典礼。肖红春校长发布讲话，她对研修班的顺利开班表示热烈的祝贺，同时也对全体学员提出殷切希望：希望全体学员深入学前教育的理论知识，以理论导航，坚定理想信念；以理论指导行动，希望全体学员认真学习、坚持不懈的在工作岗位上为龙岗学前教育事业贡献出自己的一份力量。单欣欣老师为大家介绍了本专题培训课程体系的设计背景，以及三年的培养设想及相关内容，对学员们的专业能力提升寄予厚望。 <div style="text-align: center;"> 第一场培训：团队建设</div><br> 为了提高大家的团队意识，形成团队凝聚力。在进修学校江梦楠老师的带领下，通过各种团队游戏、完成团队任务，大家彼此合作、出谋划策，形成团队凝聚力。在大家的共同智慧下11支各具特色的学习共同体产生了，我们将齐肩并进共同走过三年的学习生活。 <div style="text-align: center;">学员们都在热烈讨论着队名、队徽、口号。</div><h3 style="text-align: center;"> </h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3 style="text-align: center;">破冰进行时</h3> 江老师首先通过报数、找人等有趣又简单的游戏快速地消除了学员间的陌生感，并建立了学员团结互助互信的良好氛围，然后富有创意的通过马兰花儿开几朵的游戏自然的引导学员完成了分组，完成分组后，又通过竞选班委的方式让学员快速了解了各个小组成员在小组中的职责。整个破冰活动娱乐性强，学员参与度高，在整个活动过程轻松有趣并且很好的达到了目的。 <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11组成功集结啦！</p> <p style="text-align: center;"><br></p> <h3 style="text-align: center">专题*培训</h3> <h3> 第二场培训活动是龙岗区教学研究室张静教研员为学员们带来了精彩的课程：《做教师专业成长的引领者——有效园本教研的力量》</h3><div> 怎样找到教师普遍感到困惑的问题？如何提升园本教研的有效性？业务园长专业引领中最感到困难的是什么？张静老师利用大量的实际案例和图片，为学员们带来了一场信息量巨大的学习盛宴。</div> <p><br></p> <h3> 第三场培训活动是由龙岗区机关幼儿园教学主任张慧慧老师就《室内外环境一体化背景下的儿童高质量游戏》展开分享，介绍了龙岗区机关幼儿园本部园内外环境一体化的研究路径，用“寻宝游戏”为例阐述了教师在教学活动中，如何捕捉教育的契机，支持、启发和引导幼儿与环境相互作用。她指出：室内是儿童生活的“场”，户外是滋养儿童的“根”，当室内外联结起来，儿童的游戏变得不再简单。</h3> <h3> 第四场培训由龙岗区教师进修学校江梦楠老师向学员们介绍了关于《学习环境的思考与实践》，在思考篇中，江老师抛出一系列问题“为什么要提高质量的游戏”，“高质量游戏的条件”，“环境创设的前提”等，在实践篇中让学员们在纸上划分教室的各个区域，根据设计图片进行现场讲解。</h3><h3> 江梦楠老师提出：从孩子角度考虑学习环境。环境创设之初需要教师具备专业的知识，并且尊重个体儿童的发展水平和兴趣。在设计的过程中需要考虑创设的学习区域，材料投放适宜、丰富，是否符合儿童身心发展等。</h3> 目前，教师心理健康问题逐渐成为教育界关注的热点话题。第五场邀请到了刘佳老师开展《幼儿教师心理健康维护实用技术》减压培训活动。<br> 为了让学员们更好地抒发自己的压力，大家在轻松愉悦的环境中进行了讨论并宣读了主要的压力来源。应该如何调节自己的心理状态呢？刘佳老师为我们提出了很多条中肯的建议：勇于面对和接纳自己，能恰当地认同、接纳他人，与人分享自己的快乐。活动接近尾声时，那让人平静的音乐至今还久久回荡在脑海，心情顿时豁然开朗，教师心理健康是培养幼儿心理健康的前提，愿每位学员都有阳光灿烂的心态，面对每一天。 <h3> 第六场培训由龙岗区教师进修学校单欣欣老师带来了关于《指南》科学领域的理解与实践。单老师通过对领域结构的解读，引导学员们共读《指南》，对幼儿科学学习的特点、价值追求与学与教的方式进行了深入的解读。并将科学家的探究和幼儿的科学探究进行了对比分析。</h3><div> 围绕《小汽车》、《让橡皮泥浮起来》、《磁铁哪个地方吸的东西多》三个代表性的生动案例让11组组员对幼儿的科学研究和教师的支持方面开展了激烈的讨论，大家对科学领域的理解有了更加深刻的认识。</div><div> </div> <h3 style="text-align: center;"> 热烈讨论的学习氛围</h3> <h3 style="text-align: center">积极的发表各组讨论出的结果</h3> <h3 style="text-align: center">图文并茂，“声”情款款</h3> <h3> 优才培养工程”名师培养对象专题培训（第一阶段）为期3天的学习暂告一段落，但所有的学员们的头脑风暴才刚刚开始。在今后的工作中，每位学员将继续完善教研、教学方法，思维决定行动，用科学的理论来支撑我们的教育教学，结合自身专业实践，支持和尊重幼儿的个体发展，为幼儿创设适宜的环境。</h3> <p>文字编辑：说什么都队（全体队员）</p><p>刘 欢 叶艳芬 余杏娜 高思凡 张雪玉 刘 贝 李 铁 许伟玲 易 星 黄雪蕾 </p><p>图片提供：刘 欢</p><p>审 稿：张争争 龙岗区教师进修学校</p><p><br></p>