六年二班PBL项目式学习-风筝 <h3><font color="#010101">教学工作是学校的中心工作，教学工作只有在创新中才能得到发展。经校教导处研究决定，六年部率先垂范，开展PBL项目式学习活动。</font></h3> <h3>那么什么是PBL呢？</h3><h3>PBL（Project-Based Learning）是一种教学方法论，把教学内容与实践经验所碰到的问题或挑战整合起来，这些实践主要聚焦于学校环境或者日常生活。PBL让学生成为个人学习的主角，允许他们直面挑战、解决问题，在一种自治而有组织的氛围中与同伴合作，教师团队则给他们充当顾问，并全程进行评估。</h3> <h3>本月15.16.17日，育才小学六年部开展了为期三天的PBL项目式学习活动。在校各级领导指引下，全体师生共同努力下，六年二班，围绕着“放飞理想，放飞希望”主题圆满完成了本学期的PBL项目式学习。</h3> <h3>在传统民间手工艺术中，剪纸、刺绣、风筝最能代表中国传统文化遗产，至今还广为流传。开展风筝制作也是学校开展传统文化教育的重要途径。风筝项目小组，在老师引导下，孩子们亲力亲为，从了解、设计、制作到试飞、调整、放飞，整个过程积极寻求和学习团队中其他人的合作，建构对知识共享的理解，一起解决问题。</h3> <h3>各小组积极讨论</h3> <h3>展示设计理念</h3> <h3>讲解如何放飞</h3> <h3>“专家”指导制作</h3> <h3>准备放飞</h3> <h3>“万丈高空，始于足下”，孩子们带着喜悦的心情，放飞梦想！在成长的道路上，给他们更多的快乐是一件多么重要的事。</h3> <h3>经验来源于实践，而实践在于发现问题并及时解决问题，通过本次PBL项目式学习活动，培养了孩子们的合作精神，每个孩子各司其职，有利于增强集体荣誉感，激发潜在学习能力，充分调动了学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。这种合作的意义远远超过了学习的本身！</h3> <h3>期待，下一次更好的学习！</h3><h3>六二六二，独一无二，顽强拼搏，超越自我！</h3>