为了进一步落实《农安县新一轮中考改革方案》的精神，强化全县初中地理教师同课异构教研活动，深入推进“学思结合”高效课堂建设，通过学科竞赛驱动，促进中青年教师的专业成长。在进修学校毕业学校长的精心谋划和地理教研员杨树春老师的精心准备下，在农安三中领导的大力支持和生地组全体教师周密配合下，于2019年5月23、24日两天，在农安三中举办了“2019年农安县初中地理学科中青年教师专业提升培训系列之'学思杯'课堂教学能力大赛。” <p> 大赛内容为七年级课（具体内容在每位教师上课前四天通知）。参赛教师在上课前需交7份教学设计和2份说课稿，并将其电子版及课件上传到指定邮箱。教学设计应以“目标导学、问题教学、情境学习”为核心，以学生的参与度、教学内容的深度和创新性、目标的达成度为设计重点，旨在创建“学习与思考”的课堂。</p> “学思杯”课堂教学能力大赛，采取同课异构的方式进行。参赛教师同讲一节课--------《巴西》。在上课当天，参赛教师提前半个小时到达指定地点，抽取上课顺序号及所用班级。（所用课件提前调试） <p> 来自全县初中地理学科十二名中青年教师参加了“学思杯”课堂教学能力大赛。参加第一天比赛的教师有：农安一中地理教师李超印、农安三中地理教师殷玲、农安四中地理教师郝春晶、靠山中学地理教师姜帆、榛柴中学地理教师隋喜明、烧锅中学地理教师王晶。</p> 参加第二天比赛的教师有：农安三中地理教师李少楠、华家中学地理教师张国庆、靠山中学地理教师戈文晶、青山中学地理教师王秀丽、三宝中学地理教师杨洪波、三岗中学地理教师曹国娟。<br> 进修学校毕业学校长、地理教研员杨树春老师、物理教研员李天庆老师、生物教研员胡日奎老师和道法教研员孙强老师作为评委参加本次大赛。 大赛偶遇初夏的第一个酷热天气，尽管室内闷热难耐，但评委们认真地聆听每位参赛教师的每一节课。 对于同一课题，教师根据自己的理解，确定本节课的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维目标。他们的教学设计各有千秋，以不同的方式呈现了巴西的自然地理特征、人文地理特征、发展中的工农业及热带雨林的开发与保护。这样就构成了同一内容，采用不同的风格进行教学。<br> 一样的主题，不一样的精彩。 在课堂教学中，参赛教师都能体现出“学习与思考”这一主题，并通过“目标导学、问题教学、情境学习”，来培养学生发现问题、分析问题及用地理知识解决实际问题的能力。充分体现了学科教学与信息技术的深度融合，同时体现了学科特点，把识图能力的培养放在首位。 上完课后，参赛教师围绕课堂教学模式（目标导学、问题教学、情境学习）的实施情况进行了说课和答辩，整体效果较好。 此次大赛活动，参赛教师深深体会到，“同课异构”作为一种教研方式，为广大中青年教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示课堂教学风格的平台，是一种行之有效的教研形式。 作为参赛者来说，不但在课堂教学大舞台上尽展所能，而且在相互比较和交流中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋、共同提升。 此次初中地理同课异构课堂教学能力大赛，在农安三中领导和生地组老师的精心组织和安排下圆满结束了，希望各参赛教师，以此为契机，在各自的教育教学工作岗位上，精心钻研，完善自我，作一名有智慧的教育工作者。