乐都六中七年级政史地生教研组开展“目标,问题”引领下的有效课堂教学研究

马兰开花

汇报

教师

教研

课堂教学

青年教师

李老师

老师

教学

学生

七年级

        高原的五月，告别春的艳丽，迎来夏的灿烂，学校各项工作搞得有声有色。在学校整体布局及领导的指导下，在各教研组的配合支持下，乐都区第六中学的青年教师教学汇报课及教研活动搞得红红火火。学校的目的是通过本次教学活动，促进年轻人尽快成长，早日成为我校教育教学的骨干力量。七年级政史地生组汇报课由李永花老师担任。

        为了保证此次活动保质保量完成，我们聚全组之力，凝全组智慧，集体备课，查缺补漏。青年教师非常重视本次汇报课，态度端正，虚心请教，精心准备，反复揣摩，精益求精。把这次活动当作是一次很好的锻炼机会，从上课效果来看，课堂教学能力比以前有长足的进步

        在整个汇报课结束后，我们马上开展了本组的教研活动，对本节课进行点评，点评过程中，少说优点，多谈不足及改进措施，很好地体现出我校教研团队的团队精神。

        李老师虽然参加工作不足一年， 但是她对新课程的理解、对学校“目标、问题”教育理念的接受还是比较快的，能灵活运用多种教学方法，体现新课改教学思想，营造师生平等交流、和谐的学习氛围；学生在教师的引导下，独立思考，并解决问题。

         通过此次活动，老教师颇有感触——教师在教学过程中只是组织者、是引导者、是参与者和评价者，要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。这样，上课时，老师和学生的交流自然而然的就轻松愉快了很多，课堂气氛活起来了。

        老教师们意味深长的说，怪不得学生喜欢年轻老师，年轻人有活力有激情啊。

        祁玉兰老师说：李老师执教时间不到一年，但课堂教学已具一定风格，学生的读图能力比较强，值得大家学习借鉴。

         吴建国老师说，这节课的导学案设计合理，知识点清晰，教具运用恰当。

　　老教师毫不掩盖地点评，并给予指导性鼓励性建议。

         人无完人，金无足赤。堪称完美的一节课还是有瑕疵的。但对于站讲台不满一年的李老师，这是一节成功的汇报课。

    

        希望青年教师继续保持虚心请教、精益求精的作风，戒骄戒躁，努力提高自己的业务素质。