鲁甸县第二中学马丽丽名班主任工作室开展专题讲座

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中学

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　　2019年3月14日鲁甸县第二中学马丽丽名班主任工作室开展了——《班主任管理心得和班主任工作要注重学生全面发展的需要》的专题讲座活动。活动通过优秀教师的分享和全体会员的研讨共同总结出如何与学生有效沟通？如何管理好一个班级？如何提高学生全方面能力的措施等实用的教学方法。

活动结束后大家纷纷表示受益匪浅。

江底中学马春老师——班主任管理心得分享

他说，在教师队伍中我不算新教师，但在班主任队伍中我是新班主任，由于没有经验，我前期走了很多弯路。 我带的是普通班，学生学习基础相对较差，毛病和问题却较多。特别是寒假过年收假回来的春季学期一般学生情绪波动最大，问题也最多，如班级纪律散漫、学习态度不端正、厌学等。因为听了打工回来的亲戚朋友们描述外面世界的各种见闻，他们会憧憬和羡慕，这个时候班主任只要稍微松懈可能就会有部分学生会辍学。但经过三年的管理，我对班主任工作总结了一点点心得：

一要狠抓常规教育,培养学生的良好习惯。表现好的给与表扬和鼓励,对表现差的进行开导，这种情况可以举一些名人故事，或者是身边一些小事情等来鼓励,尽量在这同学身上找优点，当然不足之处一定要指出来并改正。

二要认真负责，制定班规，打造班级文化。班级文化是不可忽视的，所谓的班级文化不是随便找些名人字画贴在班上就可以了，要符合本班实际，学生特点来，一般都是要求同学们自己搜集之后再通过班会讨论最终才定下来哪些名言警句可以张贴在班上，还有就是选一首充满激情，斗志昂扬的歌曲作为班歌，要求每个同学都要唱会，每周唱两次。

三要以理明理，学会换位思考。对学生少了一份苛求，多了一份宽容；少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。班级纪律更严谨，气氛更和谐，让他们在自己的切实感受中，在老师的循循引导下，明白一点为人处事的道理。

四要准确定位，转换角色，树立威信。对于现在班主任而言，如何在短时间内成为一名幸福、快乐、有成就感的班主任，“实践、学习、反思”是必不可少的，它们相辅相成，缺一不可。

他认为作为一名新时代的人民教师，不要放弃做一名班主任，因为它会使你不断进步与成长。

小寨中学桂龙向老师分享——班主任工作要注重学生全面发展的需要

他认为在学校教育的"基层"组织--班级管理工作中，班主任作为直接组织者、领导者和教育者，要用自己的知识、技能和思想品德方面的言行去诱导、影响学生，不断满足他们成长过程中复杂的、多维的、客观的身心素质发展的需要。主要工作为以下几个方面：

　一、了解、宽容和信任学生，满足他们被尊重的需要

　二、建立民主平等的师生关系，满足学生责任心不断增强的需要

　三、建立和睦相处的同学关系，满足学生正常人际交往的需要

四、严格、耐心地教育学生，满足他们认知发展的需要

班集体教育工作渗透着班主任的汗水和爱心，蕴藏着学生的成长和希望。班主任在与学生情感交融的过程中，要做到把慈爱、严格和耐心有机地统一起来，使学生乐于接受教育，从而满足他们成长道路上的各种需要。这样，教育工作才能真正成为社会生活中一种充满愉快情绪体验的劳动艺术。

活动组图