心有所向 方能致远———格尔木市小学语文智慧课堂推优展示系列活动之二

青海省格尔木市盐湖小学

课堂

语文

学生

老师

小学

教学

格尔木市

智慧

感受

引导

　　送走了春风春雨，迎来了温热的初夏。初夏季节，不仅有泥土的芬芳、花鸟的姿色，还有一种朴实的成长。

　　5月22日，由格尔木市教研室组织的小学语文智慧课堂推优展示课系列活动在格尔木市实验小学举行。小学语文教研员郭艳丽老师及小学语文兼职教研员、各校语文学科负责人和骨干语文教师代表参加了此次教研活动。

　　十二中学李吉荣老师的作文教学《童年趣事》，引导孩子在观看微视频后触发思绪，打开思路，感受自己难忘的童年趣事，并筛选出自己准备写的事情，帮助学生确定了素材。用改写片段的方法教会学生细节描写，完成了作文教学“写什么”和“怎么写”两个目标。

江源路小学田温秀老师的古诗教学《九月九日忆山东兄弟》采用“融创智慧课堂三段教学法”模式，在课前让学生充分自学预习，课堂上以学生为本，读为主线，读中理解、读中悟情，并能以诗带诗拓展学习古诗，丰富学生的语文积累，进一步感受中华优秀传统文化是每一个中国人的根。田老师丰厚的语文素养，适时贴切的课堂评价，优美灵动的诗意课堂给大家留下了深刻的印象。

　　东村逸夫学校孟莹老师执教的二年级口语交际《长大以后做什么》充分利用信息技术手段将课堂设计成一个个闯关游戏环节，调动了孩子们的学习积极性。课堂氛围轻松愉悦，每一个孩子都乐于表达，言之有序。

　　第八中学的刘蓓蓓老师执教《花的勇气》一文，围绕表现作者心理感受变化的词语为主线，创设情境。通过画词语、句子找出作者情感变化，疏通学生的思维，引导学生学习、思考、领悟，体会作者的思想感情，播放体现生命勇气的视频，并让学生根据视频和生活经验进行写话训练，做到读写结合，以写促悟的教学思想。

　　江源路小学黄春香老师执教《自己的花是让别人看的》带着学生去感受、了解德国的异域风情和民族精神。教学中黄老师注重引导学生紧扣作者文章主旨“多么奇丽的景色，多么奇特的民族”进行品析、体会，通过想象画面和信息技术创设情境，引导学生入情入境，在“一咏三叹”的朗读中升华感情，并将这种情感表达，传递，升华。

　　展示课结束后及时进行了反思评议，五位授课教师从课堂环节及课堂的把控和生成进行了反思。参与听课的老师们就教学设计，课堂环节及技术运用等方面展开了深入探讨，提出了意见和建议并分享了片区智慧课堂开展的经验，为授课教师提供了新的思路。

心有所向，方能致远。以学生自主学习为主、信息技术与课堂深度融合、打造高效课堂的目标将指引着全体小语人不断努力，不断前行。