<h3>第一次上高三的陈垂秀老师在组内展示了一节高三第二轮复习的示范课，主题是选修1的“传统发酵工程的应用和植物有效成分的提取”。</h3> <h3>全组的老师们都非常认真观摩这节课</h3> <h3>陈垂秀老师对两大块知识分别从六个方面复习：1、知识框架的建构；2、基础知识的梳理；3、易错分析；4、易错提醒；5、巩固提升；6、小结。</h3> <h3>“易错分析”环节是抽取以学生的模拟考中答题不规范或不完整等等答案，让学生自己来评分和说出理由，即通过这样的复习方式让学生自己明白如何分析题意，如何规范答题，以及完整答题的注意事项，同时也再次对知识的查漏补缺。陈垂秀老师的这个复习环节得到大家的赞同认可！</h3> <h3>学生们认真完成老师安排的复习练习训练。</h3> <h3>课后，全组老师认真对这节课进行研讨。陈垂秀老师先讲解对本节课的设计意图和思路，接着，各位老师对本节课作点评，都认为在高考的最后阶段，这种复习方式比较合适，能让学生弄清楚如何答题才不会丢分，从而提高得分率提高成绩。</h3>