倪静--小荧星艺术宝贝的美篇

倪静--越野少年夏令营

写在隐喻故事治疗导师班第一次督导课结束的深夜

——美妙的隐喻花园

分享人：上海艺术宝贝 倪 静 

时 间：2019.5.22

今天一天参加隐喻故事治疗导师班的线下培训，大大的督导课，好过瘾。亚洲隐喻第一人丽娃老师亲自挂帅，全过程有计划有步骤的进行，一上课靠近丽娃老师，全身心地投入其中就感受到一种团体能量的碰撞。这一天线上线下和同伴一起，过得酣畅淋漓，特别是与线下小伙伴有很深的连接，虽然时间短暂，可我们目光对视总有会心一笑，彼此都懂的感觉。不得不提，我们班同学的学习力和合作力都特别高，大咖大神比比皆是，这种感觉好特别，心想只要浸润其中，就会成长，因为身在，心在，魂在。快要下课的半小时，丽娃老师让我做了一人一故事剧场的带领，看到同伴们个个精神饱满，激情四射，戏精上身，再抬头看看我们的丽娃导师，自发担任乐师 神采奕奕，笃定喜悦，让我不由自主的在心中升起一种温暖，这样的督导课太宝贵太美好了。让我印象深刻的是，在课程中我提出一个问题，如何将隐喻故事设计成系列课程，老师给了我一个大大的启发，她说：“你可以利用绘本的做法，选择你感兴趣的主题进行选材或组合就能获得系列课程的构思”。这句话让我有啊哈新发现的美妙感觉。未来我还会将隐喻运用到教学实践中，提高教学效果，有针对性的运用隐喻抓住学员的注意力。

回顾这次督导课程总结起来有三大收获，四大运用，五大优势。

三大收获：

1，实践总结 回放教学

2，团体动力 活化运用

3，指明方向 信心十足

四大运用：

1、有效——深入浅出，易学易懂

2、有趣——活泼教学，表达生动

3、有用——体验性强，活学活用

4、有益——激发创意，团体动力

五大优势：

1.活化教室气氛

2.提升教学质量

3.学习隐喻带领

4.优化班级经营

5.强化觉知意识

以上是倪静在第一次督导课程中的收获 感谢丽娃老师 感谢建文 感谢同学的陪伴和鼓励[抱拳][抱拳][抱拳] 在成长的路上 我们自由自在徜徉在隐喻的花园里，有您同行 真好🙏

分享人 

上海艺术宝贝学校

 一人一故事爆米花剧团  倪静 

                  2019.5.22