琼林玉树的美篇

琼林玉树

学孔子 富涵养 深改革

——雷州市孔子思想研修培训感受

雷州市新城中心小学 苏伟仲

　　为促进我市中小学校长了解教育改革和发展的最新动态，掌握现代学校的管理方法，全面提高教育管理能力和办学水平，从孔子教育思想中挖据出对雷州教育长远发展有着推动作用的精华，让校长们从中找到引领教育发展的良策，培养出一支具有新时代教育理念，引领雷州教育发展的校长队伍， 5月13日至5月17日，雷州开放大学、中学、中心小学、市直小学及民办初中学校校长及教育局有关人员约80人前往孔子故里山东曲阜进行为期5天的中华传优秀统文化（孔子教育思想专题研修）培训学习。我有幸成为其中的一名学员。这次培训让我如沐春风，受益匪浅。下面是我5天培训学习的点滴体会，与大家分享。 　　

一、专题讲座，丰富涵养

　　本次培训以理论学习与实践体验相结合，传统性与时代性相结合为基本原则，以集中研修与现场教学相结合为主要培训方式，以“教育理念转变”为主线设置课程，道术相济。教学形式灵活多样，教学内容丰富多彩，教学效果显著。

14日、15日上午在曲阜的孔子学堂，曲阜师范大学教授广少奎、济宁学院第二附属小学校长李成泉等孔子文化研究资深人士给我们做了三场精彩的讲座。

专题一:讲述孔子教育理念和党的教育方针之间的内在联系，解读孔子教育理念的核心内容及党的教育方针的时代内涵。

专题二:孔子的教育内容与素质教育提倡全面发展的一致性。孔子教育内容从礼、乐、射、御、书、数六个方面讲述了其产生的时代背景及素质教育内容对孔子教育内容的继承与发展。

专题三:孔子的教学方法给我们的启示。孔子有教无、学思结合、教学相长、因材施教教等学方法古为今用的途径。

培训过程中，诸位专家抓住当前普遍而在的社会问题根源，围绕孔子思想等国学经典剖析中国古代的教育方法，并结合身边的典型例子，从中国传统文化角度出发，对现有的教育、德性的本源问题作了全新的解释，引经据典、谈古论今、活学活用，令在场所有学员得到了一次心灵上的洗礼，一个个中国优秀的传统美德经典故事和一首首优美的感恩教育歌曲诠释了中华民族传统美德的内涵，深深的感染了全场学员，互动渐入佳境，现场多次响起雷鸣般的掌声。

　　本次培训所有学员均是来自一线的校长及教育局的领导。我们排除一切干扰，参加为期5天的学习，时间长、人数多，但会场秩序井然，学员们完全融入到了和谐、宁静、纯粹的吸收经典文化的氛围中。授课专家生动风趣的演讲，深入浅出的讲座，深深吸引了全体的学员，大家无不认真听课、细心笔记。对我来说，这是一场心灵之旅，所有人在都聆听中感受传统文化的精华，在感动中汲取师德的正能量，在学习中丰富我们孔子文化的涵养。

二、畅游“三孔”，感受精髓

　　“三孔”指孔府、孔庙、孔林。培训期间我们参观“孔府、孔庙、孔林”。 孔府，是孔子的后代办公的地方。孔庙内现有古树一千二百余棵，与宏伟的建筑群相互辉映，上千只鹭鸟居住在古木之上，形成了孔庙又一独特的景观。我们畅游其中，通过观摩学习，了解“孔庙”中的教育内涵、交流建设学校教育物质环境的措施。孔林，是孔子家庭的专用墓地，也是世界上延时最久、规模最大的家庭墓地。占地三千多亩。周围垣墙高3米，厚1.5米，长14.5华里。林内有各种树木10万多株，数百种植物。在万木掩映之中，碑石林立，石像成群，十分壮观。通过现场教学我们了解到以孔家为代表的儒家传统教育观摩学习模式，体验传统教育模式的现代化创新互动交流。我们畅游孔府、孔庙、孔林，聆听专家的讲解，感受孔子思想的精髓。

三、参观基地，深化改革

培训期间我们还参观了“学生社会实践练合基地”。校园实践基地占地138亩，有公寓楼两座，办公实验楼一座，综合实践楼一座，大型餐厅一座，400米跑道运动场一个。各种室外实践活动场所齐备，有乡风民俗基地、拓展训练场地、民俗游戏场地、心理健康训练游戏场地、航模放飞场地、气象观测站、无土栽培温室大棚、蔬菜大棚、校园本身还是北方树木基地；实践活动楼内设模型制作、心肺复苏、运动损伤防治、社交礼仪（日常礼仪、庆典礼仪）、电工、工艺与造型（电烙画、扎染、篆刻、布艺、剪纸）、科学探究、科技馆、天文馆等专用教室；陶艺、家政训练、农具民俗展室有专门的场所；办公实验楼内有理化生探究室。该基地主要围绕科技、创新、实践三大宗旨，举办六类实践课程：一是将书本知识引入实践领域的实验探究课程；二是把艺术审美生活化、实践化的手工操作课程；三是进行一些协作精神、团队意识为主要元素的拓展训练课程、民俗游戏课程、心理游戏课程；四是社交礼仪培训，安全教育课程；五是农业劳动、农具民俗常识教育、植物识别课程；六是了解金锣产品的工艺和流程、污水处理有关常识等工业实践课程。我们观摩社会实践课，通过互动交流，正确理解全面发展的教育方针。

　　本次培训让我们全面认识孔子的教育理念和党的教育方针的密切联系性，具备传统与现代相结合的中国特色社会主义教育观，了解孔子的教育内容与素质教育提倍全面发展的一致性，更新教育理念，从孔子的教学方法中寻找启示，提升我们的教学管理能力现在的很多学校教育无文化无特色，完全是“应试育”、“名次教育”。在学校教育中，“文化的力量”已经成为推动教育进步与发展的巨大动力，因此，只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育。

我打算今后在以下几方面深化改革：

1、在校园文化建设方面

今后我们每年都要举办“拜师礼”、“开笔礼”、“师生论语书画大赛”、“诵读论语”、“漂书活动”等传统文化教育活动，还要创办办 “孔子学堂”、“菁莪书院”、“六艺长廊”、“书屋书吧”等课外兴趣教室及社团，学校每条走廊都挂上活动所展出的书法书画作品，处处洋溢着传统文化的色彩。

2、在人文文化建设反面

传承孔子思想文化，在师德师风建设方面尤为重要。我们今后要加大力度，在我校的老师、学生中继续深化传统文化教育。教师要爱岗自律、言传身教，让我们从我做起，大力倡导中华传统文化进校园，做中华传统文化的学习者、传播者和践行者。我们还要努力教育学生继承和发展中华民族的优秀传统美德，深刻学习国学经典，树立正确的人生观和道德观，为让这个社会变得更加美好，更加和谐尽到一个老师应尽的责任。