他山之石 可以攻玉——云南省“国培计划”名校长工作坊专项研修班研修学习记（一）

黑黑

校长

教师

能力

拥戴者

学习

热忱

讲座

工作坊

研修

我们

　　2019年5月22日，来自彩云之南的云南省“国培计划”项目吴丽霞郭昌奉魏晴罗艳新4个名校长工作坊的校长们齐聚美丽的山城重庆，开始了本次研修活动。

活动在庄严而又洪亮的国歌声中拉开了帷幕，整个开班典礼充满了仪式感，活动由7个部分组成，即唱国歌、领导致辞、授旗、签名、宣誓、树旗和学员代表发言。整个仪式上，校长们个个精神抖擞，充满活力，对此次学习活动充满了热情。

　　开班典礼过后，重庆市智识教育研究院院长袁婷婷老师给我们带来了讲座——《全新思维：决胜未来的核心能力》充满激情地为大家详细介绍了教师想要拥有全新的思维应具备的包括设计感、故事感、共情能力、娱乐感、交响能力和探寻意义在内的六大核心能力。校长的成长跟教师的成长，学生的成长是同步发展的。校长帮助教师迅速成长，教师在教育教学中引导帮助学生成长。到时候，看到我们的老师一个个优秀，学生一个个成才，我们就会成就感油然而生，感到无比的幸福。

　　下午，大家聆听了重庆市教师进修学院院长李大圣教授的讲座——《共同体视野下的工作坊研修文化》，她的语言技术非常高，每句话都说到我们的心坎子上了，并且幽默风趣，整个过程都是一个轻松和思考的过程。李教授还介绍了重庆市江北区教师学习共同体的具体策略。给我们指了一条培养优秀教师的光明之路，让我们知道未来需要什么样的教师，知道下一步怎么培训我们的教师。李大圣教授的讲座，是一场教育核心素养交流的盛宴，不仅更新了我们的教育观，价值观，讲座全面深刻，新颖独到，语言诙谐有趣，既有震撼也有很强的吸引力。

校长们认真对待，转换自身角色，成了一名谦虚勤奋的“学生”，扎扎实实去学习。学习中，大家边学边思考，结合自身学校和实际教学管理，将教授和专家讲的转化为自己的东西；要学有所得，要学有所用，达到“提高自身素质能力、促进学校教学发展”的目的。

　　聆听了两个讲座后，校长们围坐在一起，交流心得与体会，大家说作为一个校长，我们要：

一懂得做人

品德高尚是成功之本。会做人，别人喜欢你，愿意和你合作，才容易成事。真诚地欣赏他人的优点，对人诚实、正直、公正、和善和宽容，对他人的生活和工作表示深切的关心。在人际交往中，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，不以自我为核心，能设身处地为别人着想。

二充满热忱 

热忱有时候比领导者的才能重要，若二者兼具，则更完美。产生持久的热忱方法之一是定出一个目标，努力工作实现这个目标，而达到目标之后，再定出下一个目标，再去努力达到，这样做可以提供兴奋和挑战，维持热忱于不坠。

三终生学习

校长只有不断地学习才会把学校做得更好。创新的能力也来源于不断的学习，不学习不读书就没有新思想，也就不会有新策略和正确的决策。领导能力、决策能力是学来的。

四有效沟通 

校长与教职员工之间的有效沟通，是管理艺术的精髓。好的校长习惯用约70%的时间与他人沟通，剩下30%左右的时间用于分析问题和处理相关事务。他们通过广泛的沟通可以全面的掌控学校的各项事宜。

  五赢得拥戴

校长的梦想不管如何伟大，假如没有拥戴者的认同与支持，梦想只是梦想。假如说校长需要具备什么特殊天赋的话，那就是感受他人爱戴的能力。从某种意义上说，校长好比是在高举一面镜子，将拥戴者心中最渴望的事，反射回给拥戴者。当拥戴者看到反射回来的图像时，他们会认出来并立刻受到吸引。

六勇于自制

具有高度的自制力是一种难得的美德，自制力是指引行动方向的平衡器，正因为你身上的热忱和自制相等才使你达到平衡。这种平衡能帮助你的行动，而不会破坏你的行动。在管理活动实践中，一个有能力管好别人的人不一定是一个好的领导者，只有那些有能力管好自己的人才能成功。