<h3></h3><h3 style="text-align: center;">设计意图</h3> <h3> “我要飞得更高……”人类一直梦想着飞翔，纵然肋下无羽，足下无云，但从来都不曾放弃对飞的向往。年幼的孩子对飞更为着迷，当看到“飞鸟振翅”“纸鸢飘扬”等，他们会好奇：鸟儿为什么会飞？怎样才能让风筝飞上天？还有哪些东西也会飞？</h3><h3> 由此，中班段展开了《飞呀飞》主题活动，与孩子一起体验“飞”的自由与快乐，探究“飞”的奥秘。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">活动目标</h3> <h3>1. 感知与探究多种会飞的物体，在活动中整理与提升相关经验。</h3><h3>2. 乐意与同伴、教师、家长共同探究、交流有关“飞”的体验，分享、交流让一些物体飞起来的条件，想象并积极探究太空的奥秘。</h3><h3>3. 产生想飞的愿望，体验与同伴交流、表达自己“想飞”的梦想的快乐。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">谁会飞</h3> <h3> 什么东西会飞呢？蝴蝶会飞、小蜂蜜会飞、蒲公英会飞还有小马宝莉也会飞……这些会飞的宝贝，在孩子的眼里充满了奇妙有趣。看看孩子们收集的飞飞大集合。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">怎么飞</h3> <h3>小朋友在实际操作中展开想象的翅膀，交流中深入探究“飞”的奥秘！</h3> <h3>这是我们的纸飞机图纸，就像工程师叔叔的图纸一样。</h3> <h3>看，这是我折的纸飞机，比比看谁的纸飞机飞的最高。</h3> <h3> “我们来造飞机吧，我们来造热气球，还有小蝴蝶，小蜜蜂......”孩子们讨论着自己想要制造的飞行物。大家分工合作，制造了一个个形状各异，创意十足会飞的人造物。同时还邀请了小伙伴们一起体验自己的劳动成果。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">气球飞上天</h3> <h3> 气球为什么能飞上天呢，在拍一拍，玩一玩的过程中，我们知道了气球要能飞上天，就得往气球里装满气，我们知道了当气球里面的气体密度比空气小时，气球就能飞上天。飞一飞的探究活动真是有趣又神奇！</h3> <h3>“我拍一下气球就往上飞。我们在比赛谁的气球飞的高呢！”</h3> <h3> </h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">我想飞</h3> <h3> 我好想飞呀～好想像小鸟一样在天上飞。咦？小蚂蚁、小青娃、小兔、胖小猪、河马怎么飞起来啦？</h3><h3> 让我们一起看看故事《飞上天》它们是怎么飞起来的～<br></h3> <h3 style="text-align: center;">假如我有一双翅膀，我想......</h3><h3>假如我有一双翅膀，我想飞到蓝天上，变成一颗小星星； </h3><h3>假如我有一双翅膀，我想飞到大海上，变成一朵小浪花； </h3><h3>假如我有一双翅膀，我想飞到森林里，变成一只小黄鸟．</h3><h3>我也要为自己画上翅膀，飞起来~~</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">天外来客</h3> <h3>在我们的宇宙里还住着一群神秘的外星人，让我们一起来看看他。</h3> <h3>👦：我要画一个有三只眼睛的外星人。 </h3><h3>👧：我的画的外星人脑袋是爱心形状的。</h3><h3>👦；我的外星人是住在火星里的，他长着许多的手和脚，他的手掌像小花一样。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">我们的主题墙</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">主题活动反思</h3> <h3> 出于好动的天性，孩子们非常羡慕展翅飞翔的鸟儿，梦想着自己也能插上翅膀，在天空中自由自在的飞翔；出于好奇的天性，他们对小鸟、蝴蝶、飞机等会飞的物体充满了疑问和探究的欲望与兴趣。</h3><h3> 在《飞呀飞》这个主题中，老师们为幼儿提供了丰富的材料，让幼儿自由创造；鼓励幼儿”想做、敢做“大胆地去探究”飞“的奥秘；开展一系列充满想象的活动中，让幼儿之间积极交流、表达自己”想飞“的梦想。幼儿在游戏的过程中，不断地开动脑筋，发散思维，寻找各种有趣的办法。</h3><h3> 每个孩子都有一双“翅膀”，让我们一起这是用心呵护，为他们的梦想保驾护航吧！</h3>