<h3> 五月二十日，我们来到山川秀美，人文荟萃的铅山县参加上饶市2019年课题负责人培训。</h3> <h3> 培训在上饶市教研室方建新主任的主持下拉开帷幕，他首先给我们带来了主题报告《教师开展课题研究指南》。</h3><h3>他通过五大专题向我们分析了课题研究的要素：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一专题 怎样选择研究课题</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二专题 如何撰写课题方案</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三专题 常用教育科研方法</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第四专题 教育科研成果表述</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第五专题 研究课题结项要求 </h3> <h3> 报告间隙，培训基地学校铅山县实验小学的孩子们给所有培训老师带来了一场精彩的益智器具表演——汉诺塔、飞叠杯。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 孩子们可以很熟练地快速地完成手上的动作，单人、双人合作、蒙眼操作，逐步加大难度，让我们惊叹不已！</h3> <h3> 20号下午，我们继续学习。</h3><h3><br></h3><h3> 叶祺老师的课题研究经验谈</h3> <h3> 张晓华老师同我们分享她的课题研究之路</h3> <h3> 来自东道主铅山县实验小学的徐嫣老师向我们展示了多年来该学校以科研兴校的历程</h3> <h3> 报告结束，她带领我们参观了实验小学特色教育基地。</h3> <h3> 学习第二天，我们聆听了江西师范大学教育学院院长孙锦明博士的专题学术报告——《国家教学成果研究、成果表达与教学成果奖的申报与评审过程和注意事项》</h3> <h3> 好记性不如烂笔头，我们认真聆听，认真做笔记。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一天半的培训中，老师们学习热情高涨，会场科研氛围浓厚，我们也深深感受到教学和科研密不可分。我们明白了课题研究可以从身边的问题做起，多观察多积累，这样可以为我们个人专业成长铺平道路。在教育教学上我们要不断学习理论，更新观念，积极参与教科研的实施，努力提高自身的素质，这样，我们就会成为教育科研的最大受益者。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活动已结束，我们将学习所获用于我校《 阅读教学中小衔接方法研究 》省级课题的研究中，这次的培训学习为我们指点了迷津， 我坚信，学校课题组成员在专家的指引下，一定会顺利结题 。</h3></h3>