周春凤的美篇

芜湖市汤沟中心小学教育集团

复习

学生

老师

教学质量

提高

教师

复习计划

语文

教学

夯实

夯实基础  传授方法  培养能力

　　教学质量是学校的生命线，它关乎学校的生存和发展，也是对教师进行评价的一项依据。提高教学质量，也是我们每个语文组教师的共同追求。5月21日上午，根据学校的工作安排，语文组召开了“夯实基础 传授方法 培养能力”为主题的提高教学质量研讨会。全体语文组教师均参加此次活动，我们还邀请了三位英语老师以及教导处汪主任和数学教研组组长张蓉参加。

　　低年级组语文老师均指出要培养学生良好的学习习惯，狠抓字词教学，夯实学生的基本功。周琼老师强调平时要关注学生书写情况，引导学生写出工整美观的汉字；陈莹莹老师指出要重视学生平时作业中的错误，及时纠正；许莉老师补充，对于一年级学生来说，复习时还要注意对造句写话进行强化训练，培养学生语言表达能力。何雨晴老师认为提高教学质量，平时要注意让学生多读，多写，多 背；李先霞老师向大家传授的经验是加强辅导，特别是个别辅导，不让一个孩子输在起跑线上；刘蓉蓉老师则分阶段介绍了自己提高教学质量的方法，即第一阶段是对课本知识进行复习，第二阶段是加强练习，及时巩固。

　　中年级组老师均强调了复习的重要性，介绍了成立帮扶小组的方法，让学生互帮互助，教给学生学习的方法，帮助学生提高学习效率。江慧老师在会上提出了自己教学中的困惑，即复习内容和试题的偏差；同年级的夏静老师及时帮助解惑，同时表示复习阶段将加大转差力度；周文娟老师介绍了自己的经验，建议复习不能平均用力，阅读和写作功在平时；席庆鹏老师提出可对学生进行分层指导，关注学生的个体差异，提优补差。

　　高年级组老师立足于本班学生成绩的现状，均提出了各自的复习方法，旨在提高教学质量。周春凤老师认为在复习时要重点教给学生答题的技巧。程道兵老师介绍了复习词语的经验，即学生熟读成诵。季彩虹老师指出，复习时以单元为主线，归类复习，练习要抓重点。伍克芳老师补充对于需要背诵的部分，除了关注学生的积累，还要注意融汇贯通，注意灵活运用。

　　三位英语教师结合所带年级的学生特点，分析了学生的英语学习情况，交流了各自的复习计划。姚洋老师的复习计划是:三年级上下册所有的四会单词再听写一次，本册书上所有课文和语法知识再次背诵，最后做习题对知识进行巩固。六年级词汇再次梳理复习，给学生整理语法讲义，针对学生的弱项进行专项训练。吴菊香老师在复习计划中强调对单词、句型进行系统地梳理复习，并做配套的习题。徐萍萍老师认为复习时，三年级抓单词为主，结合上下册课本进行梳理、归纳和复习。四年级针对学生的薄弱环节加强训练，最后阶段做历年的期末真题试卷。

　　大家交流以后，程校长和夏校长分别对此次活动给予了总结。程校长指出:1.要利用好早、中、晚的课余时间，抓好晨读，注重中午和傍晚的个别辅导；2.抓好课前认真备课、课堂优质高效、课后精练重辅各个环节；3.合理安排好复习计划，做到单元复习、归类复习、习题巩固的用时合理；4.重视错题订正；5.关注培优补差；6.夯实基础知识，传授复习方法，培养学生复习能力，有效提高教学质量。   最后，夏校长就目前的教学工作提出了指导性意见，为教师们指明了今后工作的方向。她要求每位教师在今后的教学过程中努力做到:1.进一步增强质量意识，认清严峻形势；2.强化教科研意识，不断提高自身水平及修养；3.切实做好复习工作，有效提高教学质量；4.树立竞争意识，明确自身目标。本次提高教学质量研讨会，既是对上一阶段工作的总结，又是对下一阶段教学工作的展望，进一步明确了大家努力的方向。相信在校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，汤沟中心小学的教学质量将会进一步得到提高。