伊宁市第八届教科研活动月————小学语文“指向习作的阅读教学”微主题研训活动

张天莹

伊宁市

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小学

        时序更新，教育研讨的脚步从未停歇，气象万千，课堂教学的声音始终嘹亮，愿我们在课程研讨的道路上永远面朝大海，春暖花开！-----题记

        微雨过，小荷翻。榴花开欲然。5月21日，时值小满，伊宁市各校语文教师齐聚一小，一起探索指向习作的阅读教学；一起奏响伊宁市第八届教研月活动暨小学语文主题阅读第三片区课例研训活动的主旋律。此次“指向习作的阅读教学”微主题活动旨在引导教师深入文本，解读言语秘妙，寻找言语的生长点，完成语言建构，提高表达技能,力争达到“言意兼得”。

        活动由伊宁市第一小学教科室主任张靓老师主持!

        莅临此次活动的领导有伊宁市教研培训中心小学部玉米提主任、周健副主任，语文教研员任志伟老师、袁绍华老师、杨琴老师，英语教研员马丽敏老师。

        

        活动伊始，伊宁市第一小学田锦霞书记做了热情洋溢的讲话。她前瞻的思想，务实的作风，以及对教育的情怀与思考，都给我们留下了深深的印象。她希望在座的语文教师们，都能成为——披星戴月、风雨兼程的问道者，既仰望星空，又脚踏实地，追寻在语文教学的路上，生繁根、长茂叶，开奇花、结硕果！

读写结合 言意兼得

        第一节课是伊宁市第一小学语文学科带头人刘慧老师执教的《肥皂泡》，她紧紧围绕课后练习题设计教学，通过对关键词句的理解，提取信息，提炼方法，发散思维，展开想象，落实运用。在理解关键词句时，引导学生运用以词解词，联系生活，现场吹泡泡观察实践，以读代讲的方法，形成系统化多元化的学习方式。课堂上，一个个闪烁着童年五色浮光的肥皂泡颤巍巍，慢悠悠地飞向空中，更是把课堂推向了高潮，孩子们在玩中学，学中玩，获得了立体的课堂体验，积累了丰富的语言，落实了一课一得。

         第二节是二十六中语文学科带头人刘雨潇老师执教的《青蛙卖泥塘》，刘老师抓住低段教学的三要素识字、写字、朗读来设计教学，从关注文本特点，寻找语用的关键点，建构语用型课堂，实现了文本意识与语用教学的有机融合。开课，用一对形近字“买、卖”引入课题，抓住“吆喝” 这条主线展开教学，品味文本，在对比中发现结构反复的秘密；品读语言，在对比中发现语言表达的妙处；聚焦文本语言，设计多种方法进行朗读，有层次，有梯度，并指向写作的语言依托，抓住“这还有道路通向城里……”后面的省略号巧妙切入，练习写话。

        第三节是第七小学的马静老师执教的《海底世界》，马静老师从看图猜词语入手，积累文中的语言，来指向习作教学;抓住“依然”设计情境，以读代讲；聚焦动物们发出的拟声词，发散思维，大胆想象，练习说话；关注文章的构段方式，进行练写。引领学生品词、品句，品出写法之巧、构思之妙，落实了语文学科的工具性和人文性。

专家点评 有效引领

        反思是最好的成长，交流碰撞是解决问题最有效的方法。课后，各校教师积极交流收获，反思不足。

        伊宁市教研培训中心小学部语文教研员任志伟老师针对“指向习作的阅读教学”这一主题分别对这三节课例进行以研代训的点评，充分肯定了三位老师的课堂，同时也提出不足和改进意见。她指出教师课前备课要在准确把握年段目标、单元目标、课时目标的同时，还要注意单篇文本的备课和整体归类的备课；课中教学做到心中有写作，建议老师们注意精准目标，做到一课一得，进行文本解读时把课文读丰满，实际教学时把课文上简单；引导老师们在教学过程中，特别是指向习作的阅读教学，要教给学生迁移运用的方法。任老师一番话让与会老师都受益匪浅。

        最后，由伊宁市教研培训中心小学部副主任周健老师做了总结发言。她首先感谢三位作课老师今天的精彩呈现，并充分肯定伊宁市第一小学近几年来教科研所取得的成绩，并指出我们要以此次教科研月活动为契机，边研边学，边研边反思，边研边修正，推动“主题式研训”活动更扎实更有效的开展。

        教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作课、反思、讨论、交流……如汩汩作响的溪流涤荡在教师们求知的心田。备课、磨课、试课、研讨……反复淬炼的历程帮助老师们插上智慧的双翼，成就化茧成蝶的美丽。我们把教科研月的常态活动打造的有高度、有维度、有深度、有温度。

        希望通过我们的共同探讨和研究，能够从中思考发现、理解归纳和交流分享，并能实践运用到自己的课堂教学中，共同去打造我们理想的语文课堂，最终达成我们伊宁市语文课堂教学各美其美、美美与共的的更高境界！     

编辑：张天莹

责任编辑：韩甲雪

审核编辑：田锦霞