跟岗幼教名园 学习反思成长——莒县幼儿园园长及骨干教师赴重庆名园跟岗学习(一)

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　　五月的初夏，细雨蒙蒙。2019年5月19日在县教体局史局长和托幼办郭主任的带领下莒县部分幼儿园长及骨干教师来到了美丽的山城重庆，开启了为期五天的跟岗培训学习。

　　“艾坪巍巍鼎山秀，清平巷里苗青青。风雨兼程八十载，桃李满园万象新。”长江几字形拐角，清平巷内，一幢色彩明艳欢快的现代化大楼，处处散发着传统文化的气息，这就是——重庆市江津区几江幼儿园。

　　一进幼儿园映入眼帘的是树木葱茏、鸟语花香、温馨美丽，自然、生态，充满人文情怀的幼儿园。

几江幼儿园秉承“以文化人，启智养性”的办园理念，打造以中华传统文化为根基的校园文化，构建“自主探索”的学习方式，营造自然和谐、绿色环保的生态环境。

　　教育渗透于幼儿园的每一个角落，让幼儿在显性课程与隐性课程的文化滋养中自信、智慧、个性地成长。

　　幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化丰富多彩。

　　幼儿园中的小环境,区域材料、种植园地、自然材质的活动场地、富有吸引力的儿童作品、温馨的空间设置，所到之处都能看到可供幼儿自主探索得材料。

　　下午，我们有幸聆听了江津区几江幼儿园钟园长《办园文化的形成及践行》专题讲座，让我们深入的了解了园所的发展背景、办园理念以及课程的实施。

　　除了培养孩子们传统文化认知，几江幼儿园还希望孩子们能最大限度地接触自然。

　几江幼儿园在户外不足3000平方米的环境中采撷传统园林中的元素结合童趣，引水蓄池，种木搭亭，栽培60余种植物，还设置基本运动区、观察感知区，游戏体验区，建起一个水木清华、鸟语花香的小乐园。

　在课程内容设置上，几江幼儿园大量挖掘本土的人、事、物的课程资源，让孩子能实际感受家乡自然环境和社会文化的丰富与优秀，为传承和发扬本土文化奠定基础。

　　幼儿园大量利用沙石竹木等乡土材料，土布、陶瓷、编织、剪纸等文化产品，以及废旧材料，创设出低成本、高价值的教育环境，让孩子们在具有传统文化气息的环境中互动、游戏，逐渐建立自己的认知体系。

　　江津区几江幼儿园唐敏园长的《幼儿园教学常规管理》从三个方面同我们分享她们幼儿园的实际管理经验，让我们从管理者的角度获得启发，对管理的方法有了新的认识。

　　第二天上午，几江幼儿园的刘老师执教的大班科学《扑克牌站起来了》选材贴近生活，从幼儿身边感兴趣的事情入手引起了幼儿的兴趣，整个活动以由浅入深，层层递进，不断挑战，引导幼儿探索一张、两张、许多张扑克牌合作站起来的多种方法，充分体验探索成功的快乐。

　　史主任作了精彩的点评并与在座的各位学员们进行互动交流。

　　第二天下午，几江教育科学研究所唐智老师给我们带来的《 基于尊重于需求的幼儿园环境创设》厚积薄发的精辟阐述，把自己独特的见解与宝贵经验毫不保留的与我们交流。

接下来我们来到花园式幼儿园——几江幼儿园海汇分园。

第三天上午，黄老师给我们带来的大班建构游戏活动《搭建长城》，在建构游戏开展过程中，黄教师引导孩子观察、思考、探讨，鼓励他们自主、自由、大胆建构。整个活动充分体现了幼儿为主体，教师为主导的教学理念，不仅发展了幼儿的发散性思维，还锻炼了幼儿各种能力。

　　冯主任以建构游戏《搭建长城》为例从重视结构游戏活动的教育价值、如何来评价幼儿园建构游戏、对结构游戏的主题如何安排框架这三个方面进行了分享交流。

　　下午我们来到了几江幼儿园鼎山分园。

　　坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。三天的跟岗学习，进一步更新了我们的教育理念，开阔了视野，收获满满。我们一定把看到的、学到的好经验、好做法运用到幼儿园的课程当中，努力使幼儿园的各项工作再上一个新台阶。