<h3>很多时候，我们能看到孩子趴在地上，七、八颗脑袋“挤”在一起，看蜗牛、蚂蚁或者是西瓜虫的场景；我们也能看到孩子们在幼儿园的花草间奔跑快乐的笑脸；没有现成的精美的玩具，只是用树叶串起来的项链为什么也能玩的津津有味？因为户外总是充满了未知的“诱惑”和刺激，因为户外活动空间广阔，意味着更多的自由和快乐。</h3> <h3>在进行户外环境改造的时候，我们也会问自己“如果我是小朋友，我最想玩什么？”“我小的时候最喜欢玩什么？”问自己不如问孩子，我们可以将主动权交给孩子，问问孩子想玩什么游戏？想怎么玩？想在哪里玩？</h3> 孩子们说 <h3>我喜欢和好朋友一起在草丛里捉迷藏</h3><h3>夏天的时候我喜欢赤脚在水里玩</h3><h3>我喜欢画一些花花草草</h3><h3>要是有个帐篷就好了，可以在幼儿园野餐</h3> 初见海棠园 <h3>改造前：一片绿草地，熙熙攘攘的小树</h3> <h3>改造中：孩子们给幼儿园各处的海棠安了新家，初见海棠园</h3> <h3>改造后：四月海棠花开，成为孩子们眼中最美的乐园</h3> 海棠园里的涂鸦小世界 <h3>每个孩子都有一颗美的种子，每个孩子都有独特的想象和笔触。而每个孩子都会在自由的涂鸦中体会愉悦。在海棠园里开辟一片孩子们涂鸦的世界，让他们在大自然里自由的想象涂鸦，表达自我，给每一个孩子在色彩的世界里自由驰骋的空间。</h3> <h3>涂鸦区分为几个部分，有细致的操作台，也有错落有致玻璃画架，有可重复使用的涂鸦墙，还有藏在树丛里的废旧水壶。有高矮不一的大柏油桶，有自然清新的小木桩，还有散落不均的石头。角落里静静的躺着废旧轮胎制成的小桌椅，操作台下是孩子们收集来的小木块、小石头、树叶、野草等自然材料。不同材质的涂鸦对象带给孩子们不一样的涂鸦感觉。</h3> <h3>陈鹤琴先生说过：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看，要伸出两手去缜密地研究。”就是让孩子们回归自然，到大自然中去活动，尽情地玩，充分地玩。</h3> <h3>雨后的海棠园春意盎然，大自然给予了孩子们创造的空间，孩子们给了我们完美的呈现！</h3>