艾彦丽小学数学名师工作室“关于深度学习”公开教学教研活动

梁尚勋

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       在这春末夏初的五月，为发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，提升名师工作室成员的课堂教学水平，促进我市数学教师相互交流，同步发展，5月17日在公明路小学开展了平顶山市艾彦丽小学数学名师工作室“关于深度学习”公开教学教研活动。

       新城区教育体育局副局长魏国磊莅临会场并致词，对此次活动给予高度评价。魏局长说：“教育事业的发展离不开一支优秀的教师队伍，研修、学习是一场艰苦的旅行，没有老师的学习进步和教师素质的提高，我们的教育教学质量就不可能得到真正的提高”。并且在会上对年轻老师提出了要求。参加此次观摩活动的还有名师工作室的主持人和工作室核心成员、市级骨干教师培养对象、市级优秀青年教师培养对象以及远道而来的各县区教师。

       艾彦丽小学数学名师工作室“关于深度学习”公开教学教研活动的第一项是观摩课的展示。第一位展示的是来自公明路小学的王晓玉老师，王老师是市级教学能手和市级优质课获得者。她带来苏教版四年级下册《三角形的三边关系》，这节课上的生动活泼，充分的尊重了孩子的主观能动性，把课堂还给了孩子，让学生们主动的用“小棒”去探究三角形的三边关系，在动手实践中学会的新知，令会场老师拍手叫好。

       第二位授课老师是来自湖光小学的丁亚楠老师，丁老师是中小学一级教师、市骨干教师、市优质课一等奖的获得者。她带来的是苏教版五年级下册《圆的认识》，丁老师的课堂轻松愉悦，让孩子自己观察、动手、总结出圆的相关知识，充分诠释了教师是课堂的引导者而不是主导者。在课堂结束时，丁老师期待孩子们能够用数学的眼光来观察我们的实际生活，让孩子们发现数学无处不在，无时不在。

       第三位授课老师是湖光小学的史晓贞老师，史老师是中学高级教师、省级骨干、省电教馆优质课的获得者。她带来的是苏教版六年级下册的《制订旅游计划》，史老师的课前热身活动，让孩子们瞬间活跃了起来，整个课堂都弥漫着轻松的氛围。史老师的风采让人如沐春风，注重倾听学生的内心想法，是我们年轻教师学习的榜样。

       观摩课结束后，平顶山市艾彦丽名师工作室主持人、新城区公明路小学校长艾彦丽进行了专题讲座，主题是《用心做教育，构建深度学习的模样》。讲座刚开始，艾校长对老师们做出提问，什么是深度学习？让在座老师们作出回答，老师们络绎不绝的回答着，艾校长笑着倾听并点头表示肯定。

       艾校长说：“深度学习要有积极情感的投入，孩子们认真听课时的目光和神情是不一样的；其次教师要预备激活先期知识，也就是要注意新旧知识的链接，激活原来的知识为新知做铺垫；最后教师要把握住学习的要点，学会找到深度学习的关键，寻找出孩子‘最近发展区’”。艾校长用‘鸡兔同笼’的例子深度解读了深度学习的几个关键要素，令在座的老师听得频频点头，不断地记录着艾校长讲座的关键点。艾校长希望在座的各位老师能够在用心学习、用心琢磨，让自己的课堂不断的向“深度课堂”靠近。做一个有深度的教师，上有深度的课堂。