<h3>为促进学生梳理数学知识网络，创建个性化的逻辑结构系统，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的四种能力，促进数学创新思维与美术的融合，发展学生的数学核心素养，我校数学组于2019年5月数学文化节开展六年级学生手绘数学思维导图评选活动。</h3> <h3>本次活动得到了同学们的热烈响应，共征集了近两百份优秀作品。同学们精心设计思维导图版面，用精美的插图、优美的文字，创造出一张张图文并茂的作品。每个班级都涌现出了很多新颖、出色的作品。</h3> <h3>通过这次活动，同学们不仅通过自己的精心设计、细心绘制，进一步理清了每个单元的重点内容，对知识的掌握更加牢固，而且尽情地体验着设计带来的快乐，充分展现着创作带来的智慧和才气。</h3> <h3>同时，学校学数学、爱数学的氛围进一步浓厚，学生动手、动脑能力进一步加强，也促进了学生广泛阅读，丰富课外知识，开拓视野，为学生更好地展示自身的才华提供展示的舞台，让学生充分感受数学的魅力。</h3>