今天十分有幸赶上慈老师作为代教师傅，率领七位2015年刚入职青年教师来我校共同参与新教师的两节展示课研讨活动。第一节课是兰老师执教的三年级下册27课《卖木雕的少年》, 兰老师认真亲切地讲解彰显了年轻老师的朝气与活力。 第二节课是育贤小学我校鲍老师执教的一年级的《两只小狮子》一课，鲍老师课堂上从容的教态和亲切的语言，彰显出她在课下备课的用功之深。整堂课给孩子们创设了良好的语言文字积累表达与运用的氛围，鲍老师抓住了“整天、懒洋洋、刻苦、真正”等重点词让孩子们进行体悟，注重了对于孩子们的有效评价，值得我多多学习！ 会后，是慈老师与青年教师们的互动交流环节，大家进行了热烈地讨论，相互献言献策，发表了听课评课感言，互相借鉴学习着这两位教师身上的闪光之处，同时帮助他们提出修改建议。 慈老师更是以多次执教公开课《卖木雕的少年》教学实例现身说法，为青年教师们开拓思路，指点迷津。提出了她独道的语文见解和创新性思路。例如：语文课要准确关注不同学段的要求，将语言文字的积累表达与运用核心教学任务贯穿始终，间接无痕的渗透人文性，使之浑然一体；对于课堂发现的学生读或表达等方面的问题，哪怕是延缓一些之后教学预设时间也要给予学生及时有效的指导与纠正，让学生在课堂上真正得以成长，这样才是我们所追求的语文课堂教学真谛。
之前看过慈老师教授该课的精彩教学视频，今日有幸聆听她严谨的设计意图和精辟的讲解，顿时感觉这节经典课在我脑海中变得更加立体了，同时也给同教三年级的我在教学上带来了很多的启迪与收获。 虽然我此次只是作为一名旁听生，但收获绝不亚于旁人!我对于刚入职一年的新教师们的风采倍加欣赏，对于这次难得的学习机会倍加珍惜，对于慈老师导师般的悉心教导与可贵的建议，更是收益匪浅！
相信今后我会更加幸福地走在小语实践探索的路上！