074 青葱岁月，砥砺奋进 宁津县双碓中学 房晶晶

暖暖的阳光

学生

课堂

学习

课题

主任

研究

策略

教师

交流

总结

为了有效落实“学会学习”专项课题研究工作，让课题研究更具有针对性和实效性，以促进教师们教学理念和专业素养的提升，提高教师课题科研水平。今天县教体局特邀学习策略研究专家、山东省教科院教师发展中心许爱红主任进校跟进指导。

     本次活动的内容:

1、方法课例展示：第一实验中学张红岩老师执教《揭开粗心的面纱》
2、专家评课、互动交流。

3、第一实验中学研究工作介绍、学科融合课典型做法分享。
4、许爱红主任提出指导性建议互动交流。5、方华所长分别做总结发言。

一、课例展示

张红岩《揭开粗心的面纱》

二、专家点评

许主任给出课堂教学设计应遵循的了四个步骤：

1.策略形成

2.策略分析

3.策略应用

4.策略反思

同时许主任还指出课堂的组织形式一定要是小组合作的形式，让每个孩子都有表达自己的机会，来自学生的资源是最有效的资源。

教师还应形成板书的习惯而不是记板书，这既是对孩子思想的尊重，也是资源的整合收集。

面对真问题做真研究，指明方向防止跑偏。

三、工作展示

实验一中经验介绍:

遇见美丽，幸福转身实验一中的老师们总结了自己的想法、做法。

一、打铁硬自身 学习不停步

二、众人一心 其利断金

三、十字推进 连横合纵

四、积土成山 积水成渊

五、课题引领 打造校本

六、融媒技术 盈润课堂

七、策略学习 应用落地

八、众人和合 初见成果

四、互动交流

老师们提出了自己在实践过程中一直在探索但是还没解决的问题。

1、如何真正地提高学生的积极性?

2、怎样让孩子用起来、动起来、有效的用起来?

3、课程设计与学生成绩怎样有效的结合?

针对几位主持人提出的问题，许主任主要提出以下几点建议：

1.要提高学生的课堂参与度就要在问题的设置上，考虑学生的认知，放低要求。并且再一次强调了小组合作的重要性。

2.在课堂设计方面，要让学生真正参与课堂的认知冲突，学生自己想出的方法一定是有用的方法。

3.让学生在反馈课上分享自己成功的经验。让学生看到自己以及同伴好的方法产生的成效，才能解决学生坚持不下来的问题。

4.要转变观念，方法才是生产力，让学生学会学习才是我们学校教育的目标。

五、总结

方华所长做最后总结，非常感谢许主任百忙之中来给我们面对面的指导交流，这是一次宝贵的学习机会，老师们学后要有所应用、有所反思。同时提出几点要求：

1.注重反思

2.课型建模

3.注重学科学习策略研究

4.学习提升，阅读引领

5.落实好常规课型

通过本次“学会学习”课题的会议指导，对我们以后的研究有了更深的思考，有了更明确的方向，以及更有力的理论支持！我们要潜心研究，勤于积累，认真总结。