<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子是每个家庭的一份希望，孩子们有一个理想的成绩不仅是家长们的希望，也是我们老师最大的愿望。然而每个学生的基础和接受能力参差不齐，就会出现成绩差异。如果不能正确的引导和辅导，就会导致优生自以为是，骄傲自满；差生悲观冷漠，自甘落后！这也成了现在教育工作的一个重要问题。因此，有效地开展“培优辅差”工作，是提高教学水平的一项重要工作，也是促进学生各科成绩能均衡发展的一项重要措施。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 昭明小学<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在注重高效课堂的同时，课后一直都在落实“培优辅差”工作。确保了教学任务堂堂清，周周清，月月清。每个班级在开学初就制订帮扶计划，有些班级还实行了“捆绑式”帮扶活动——一个优生帮助一个差生。这样不仅能挖掘优生的潜能，让他们更加优秀，而且也让差生在这项活动中感受到存在感和成就感。这样不仅能提高优生的自主和自觉的学习能力，而且能更好的带动班级的整体学习风气。让孩子们在快乐中学习，从学习中找到快乐，让校园充满更浓郁的书香味。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们学校老师利用每天的午休时间，下午活动课时间，对一些学习有困难，跟不上的学生进行个别辅导。辅导主要以语文、数学、英语这三科为主。根据学生不同的成绩，分层次进行。让每个学困生都能找到自信；都能体会到老师对他们深深的关爱；都能明白老师不会放弃他们。哪怕是每天弄懂一个题，每天进步一点点，都是让人格外欣喜的。在这样的帮扶活动和有针对性的辅导中，有一大批学生取得了惊人的进步，正所谓是付出就收获。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教学的道路任重而道远，但我相信，我们用心、用情、用行动为每个孩子提供最好的教学服务，在全体师生共同的努力下，前面会有更多的收获，更大的喜悦！</h3>