整本书阅读教学开启学生智慧人生——青州市实验小学整本书阅读专题教学研讨活动掠影

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掬一抹阳光，品一缕书香。为了深入实施“大语文”教学提升工程，进一步推进我校语文各教研组的阅读与写字教学工作，实现智慧共享，达到相互补充、相互启发、共同提高的目的，青州市实验小学近期开展了整本书阅读专题教学研讨活动。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“积累三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。”因此，帮助学生从小学会阅读，学会有效地阅读，养成良好的阅读习惯，以便使他们在未来生活中成为学习的强者，社会发展的主人，这是语文教学中头等重要任务。

各级部语文教研组充分发挥集体智慧，为展示的老师们打磨出了一堂堂生动的阅读课。

查淑青老师为学生们上了一堂生动的《西游记》阅读指导课。如何读透一本书，有很多方法，比如看目录、看注释、猜想以及查阅资料等。同学们在查老师的带领下踏上了漫漫取经路。

张新媛老师的《蝴蝶·豌豆花》阅读指导课别开生面。她选取了这本诗集中最具代表性的一首小诗《蝴蝶·豌豆花》，带领孩子们在想象的海洋中一边仿写句子，一边尽情遨游。

葛怀敏老师的《没头脑和不高兴》阅读交流课更是有意思。孩子们活跃极了，纷纷举手展示自己的阅读成果及心得。

阅读贵在得法，陈茗茗老师的《西游记》阅读指导课中，她带领孩子们从一个故事中归纳出读书方法，并运用到其他的故事中。她教给孩子们泛读和精读的阅读方法，引导孩子们深入领会《三打白骨精》等故事“一波三折，三步叙事”的写作方法。得到了老师们的一致好评。

杨坤老师以一首歌曲导入，成功的激发了学生对《时代广场的蟋蟀》的阅读兴趣。杨老师行云流水般的教学，引领着孩子走进书的世界。

顾淑莹老师带领孩子们阅读了《叶永烈讲述科学家故事100个》。顾老师选取了人物形象比较鲜明的一篇文章《轮船之父》，在师生互动、生生互动中孩子们学会了三步读书法：初读-理情节；品读-赏形象；悟读-谈感受。

5月16日下午，学校开展了整本书阅读专题教学研讨活动。学校领导、各语文教研组长以及参与讲课的老师全部到位。

老师们根据自己讲课的内容进行了说课，其他老师肯定了他们优秀的做法，并提出了许多宝贵的意见。老师们纷纷表示会养成终身阅读的习惯，并不断探究整本书阅读的方法，将其运用到阅读教学中。

书籍是打开知识大门的钥匙，郝永校长发表了讲话，他肯定了老师们正确的做法，对老师们寄予厚望。郝金红书记表示会带领着学校所有的教师在阅读教学的道路上，继续研究整本书阅读教学的课型和流程，引领孩子们深入理解整本书阅读的方法。实验小学的每一位老师都将不忘初心，砥砺前行；更会带领学生以书为伴，读整本书，让书香浸润孩子们的心灵，开启智慧的人生。