新安县教育管理干部赴南通海门新教育学习简报第七期

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教育

小学

课程

海门市

南通市

我们

南通

学习

一一

学员

为了让新教育在我县能够落地生根，开花结果，2019年5月12日——5月18日，新安县教育管理干部考察团在新安县县委常委、副县长郭辉同志和新安县教体局党委书记、局长王献峰同志，新安县教体局副局长张俊峰、王金华同志等领导的带领下，赴南通海门参加了为期七天的新教育考察学习。

第一篇章 周密筹备

　　本次考察学习得到了各级领导的重视，参培学员经过了严格的选拔审查，最终确定了以局直乡镇校长、业务副校长，中层骨干为学习对象的75人考察团。县委常委、副县长郭辉同志对本次培训班作出批示，提出了明确的要求，殷切希望全体学员认真学习，取得真经，并能有所行，有所见，有所思，有所悟。县教体局党委书记、局长王献峰同志要求，要高度重视此次活动，并高标准、高质量、高效率的组织安排好本次培训。教体局各部门积极行动，多次与南通、海门学校及培训专家反复沟通，修改完善培训方案。开班典礼上，各级领导作了重要讲话，对学员们提出了具体的学习要求。

第二篇章 研学历程

肩负责任

我们出发了

走进美丽的南通、海门

一一中国教育的前沿

这七天源于对新教育的深情守望

我们风雨无阻，观课研讨

用思考和实践行走

这七天源于对师生幸福成长的美好愿望

我们学习反思，撰稿编辑简报

这七天

我们学习着、思考着、收获着、成长着……

　　七天的学习时间，全体学员先后参观了南通市高师附小、南通市崇川学校、南通市通州区实验小学、海门市能仁小学、海门市第一实验小学、海门市东洲小学6所学校的校园文化；聆听了南通市高师附小校长帅宁华、南通市崇川学校副校长柳小梅、南通市通州区实验小学王笑梅校长，海门市新教育培训中心王领琴主任等知名校长、专家的19场报告；观摩了来自6所学校的20节理想课堂及卓越课程。

　　6所学校、19场报告、20节课堂课程展示，从各自不同的角度，让学员们对新教育“营造书香校园、培养卓越口才、师生共写随笔、构筑理想课堂、聆听窗外声音、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育”十大行动有了更为直观、全面、深刻的理解。尤其在“营造书香校园、缔造完美教室、开发卓越课程”方面达成了共识，开阔了眼界，为新安新教育实验工作提供了理论指导和实践经验。在培训学习的过程中，学员们时刻树立“人人都是新安形象，处处展示新安风貌”的理念，严于律己，团结协作，勤奋学习，并与几所名校结为友好学校，长期交流，互通有无。

第三篇章 研讨风采

最美丽的相遇

最动人的牵手

最热烈的讨论

最精彩的分享

智慧在这里碰撞

美好在这里发生……

第四篇章 感悟分享

名校名家佳句分享：

一花一世界，让生命绽放"大生”之美。

一一南通市高师附小

向上生长，向下扎根。

一一南通市崇川学校

　 把美好的教育"想”出来，让天天向上成为生命的惯性 。

一一南通市教育科学研究院 冯卫东

完美教室的文化本质是师生的生命朝向

一一新教育培训中心 王领琴

一个大个子带着一批小孩子在一批家长的关注下，乘着"我要做绅士(淑女)”、“醉心阅读”这两条舟船，向着明亮前行!

一一海门市证大小学 高波

蕊春园里的美育课程，让"美”在学生的生命里生根、发芽、绽放。

一一南通市通州区实验小学

能行快 仁行远

晨诵午读中快乐说写

共同生活中享受说写

情景体验中畅意说写

一一海门市能仁小学

世界，我们站在你中央。

让教育从有限的课堂走向无限的人生。

一一海门市第一实验小学

用"中国风·母语美”课程撬动学校文化建设

一一海门市东洲小学

学员感受分享：

一周的行程，大家收获满满，感慨万千，思想受到历练，经受三个阶段：一是昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。我们就像是一个无知的孩童在新教育的路上，摸索着，跋涉着。二是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。我们风雨兼程地参观了南通高师附小，崇川学校，南通区实验小学能仁小学，海门市第一实小的几所名校，他们的学校建筑别具特色，校园文化浓厚，给学员们留下深刻的印象。聆听了专家的精彩报告，冯伟东院长把《把美好的教育思想"想”出来》，高波校长《永远的君子兰》，王笑梅校长《生命美育的课程设计》，能仁小学校长杨惠娟所做的《文化铸魂，能仁致远》报造，在我们的心里掀起层层波澜，我们记录着，思索着。第三，众里寻她千百度，暮然回首，那人却在灯火澜珊处。我们行走在新教育的天空下，我们相信，一个受过“新教育”思想熏陶过的人一定会乐意努力为自己的幸福去奋斗。

一一作者仓头镇中心学校 赵乐恒(第五小组)

　　通州区实验小学的《物型课程 重构儿童的学习意义》这样一个“铿锵三人行”的研讨，使我们耳目一新。他们从重构学习的意义讨论到当下课堂用“物”重构学习意义的路径与策略，最后还对未来用“物”重构学习意义进行了展望。我们在惊叹他们侃侃而谈拥有诗书气华的同时，更为他们向前奔跑，不惧忧烦的行动所震撼；还有海门的能仁小学和第一实验小学虽然都是“能仁”文化，但一个“能行快 仁行远”办学理念，一个“能行近仁”的学校精神折射出两位校长做教育的用心同样令我们折服；最让我们感动的是：海门市第一实验小学的王阳老师开展的《场馆研学课程》，面对一年级的学生，布置安排精密细致，效果喜人，真是育了一群蓬勃幸福的果娃，领了一路蓬勃幸福的父母。从他们身上让我真切理解了朱永新教授所说的：新教育是“心”教育，是“行”教育，是“幸”教育。

一一作者铁门庙头小学 韩凤霞(第一小组)

　　学习引发思考：1.儿童生活怎么从活动变成系列的课程？2.教师团队怎么快速成长？答案似乎逐渐清晰：从课程入手顶层设计、系统架构，国家课程与校本课程、班本课程完美结合，为学生成长创造无限的可能。建设教师队伍，唤醒他们的力量，多给教师创造适宜的健康的生长环境，培育教师生命自觉，让教师与更多的机会聆听窗外的声音，让教师人人成为课程的研发者和实施者，让每个教师都成为美丽的课程符号，唯有如此，才有学校的发展、才有师生幸福完整的教育生活。

教育终身事，得失存心知。过去四天的学习，我们在实际中感悟，在实践中认识，通过观察聆听和交流，对新教育的理念，规律，实践活动，操作模式有了最直接的了解和最切身的领悟。学习无止境，改革进行时，相信通过这样的深度学习，新教育一定会在新安大地生根发芽、开花结果，开创一片新天地。

一一作者新安县实验小学 郭艳红(第四小组)

　　一所好学校本身就是一部厚厚的教材。在南通市通州区实验小学雅致的“蕊春园”和海门市第一实验小学的“果香园”里，我们看到，一花一叶、一树一果、一池一亭、一砖一阶，甚至于一朵雪花、一截枯木都被视为可开发的教育课程，可谓“一切景语皆教育”啊！

教师的视野和思想决定了课程内容的宽度和深度。看来，我们除了“让每一面墙壁都会说话”，还要带孩子去听每一片叶子讲的故事，感受每一缕阳光爱的抚摸，让孩子眼看到美，俯身嗅到美，伸手触到美，转角遇到美，充分发掘、梳理、提炼出每一点资源的最大教育价值，给孩子带来最美好的成长。

其实，我们也带领孩子进行过丰富的实践活动，看了，听了，参与了，就结束了。因缺乏系统的架构、理论的支撑，以及更深度的拓展和提升，使其失去了成为卓越课程的价值和契机。我们要树立课程意识，向美而生，向美而学，向美而行，使教育和美的相遇时时、处处都在发生！

一一作者新城实验学校 冯韶华(第七小组)

南通之行，点亮心灯

狼山不高，有(张)謇则明。濠河不深，有(柳小梅，王笑梅)梅则灵。南通教坛，名师引领。(葫芦池边种的金银花，古称忍冬，别名鸳鸯藤)鸳鸯映(延月)亭绿，(葫芦)池水笑含情。台上帅宁华，台下众园丁。可以谈校史，赏(菊寿堂)堂景。有果香(园)之怡心，无繁杂之劳形。男有冯卫东，女凭惠娟领，众人曰：不虚此行！

走进南通，真正明白了什么是“”一花一世界，一叶一菩提”的教育风情。每一所学校都是一本芳香四溢的史书，文化的根深扎在江苏的沃土之中。办校兴教蔚然成风，"父实业母教育”成为行动。江苏南通当之无愧，成了教育之乡，成了当代教育的领头羊，成了一面迎风招展的旗帜，引领我们向前，再向前。每一所学校都比花园还美，孩子如花朵般自由绽放，你可以感受到他们的芬芳。老师默默无闻地做着叶的事业。菩提在佛经中代表觉醒，代表智慧。我感受到这些名师大家，把智慧传递到了校园的每一个角落，让教师觉醒，有情怀，让家长顿悟，有配合，让学生睿智，有梦想。他们，是我们心中的菩提树，点亮我们追梦的心灵之灯。大舞台，大胸襟，大格局。小细节，小故事，小人物。把大做实，把小做细，把文化做成行动，把内涵做成细节。这，是我们与教育名家的差距，也是我们知耻而后勇的动力。用心看，努力赶，我们一定会成长！

一一作者附小 刘艳丽(第二小组)

追梦南通

南高附小，楼宇轩昂，文化大生。看升旗仪式，灵动飞扬；创意水吧，雅致宁心。多样社团，精彩纷呈，一生一技特色名。怅教育，问芸芸众生，谁来改变？

邀来专家分享，望台下，目不转睛听。恰领琴主任，亭亭玉立；新教育探索，娓娓道来。高波校长，激情缔造，完美教室耀通州。当记否，到南通追梦，兴教新安！

一一作者铁门中心校 樊红艳(第一小组)

　　本次研学活动接近尾声，全体学员齐聚海门市东洲小学报告厅举行结业典礼。新安县教体局教研室副主任胡龙江同志对本次培训学习作了系统总结，并布置了本次培训的研修作业要求。新安县教体局副局长张俊峰同志给全体学员作了重要讲话。他从五个方面指明了目前我们要努力的方向：

一、学生自主性学习需要提升；

二、教师专业能力需要加强；

三、校长视野需要进一步的开阔；

四、团队合作需要加强，进一步提高研究能力；

五、教育观念要不断创新。

接着，他提出了三个值得我们深思的研究课题：

一、关于课程我们如何开发?

二、怎样让老师能够走上专业成长的道路？

三、完美教室如何缔造？

最后，张局长希望全体学员能够携手合力，把新教育做实做深，让师生真正过上一种幸福完整的教育生活。

　　我们都是追梦人，梦寻新教育；我们都是奔跑者，相聚南通，相会海门；我们都是探索者，挑战自我，智慧建构；我们都是践行者，力学笃行，执着坚守。培训已结束，思考在路上，蓄势待发时，新安教育人一定会乘着新教育的春风，与时俱进，开拓创新，共创新安教育美好的明天。