凤阳县小学语文名师培养工程“课堂进阶”第五次研修暨结业典礼成功举办

山水几程远

一、研修模块

凤凰母语“课堂进阶”研修项目是南京凤凰母语教育科学研究所面向小学语文中青年教师课堂教学核心能力的进阶培训。培训内容按小学语文课程的核心板块，分为“识字与写字”、“阅读教学”、“写话与习作”、“汉语拼音与口语交际”四个研修模块。

凤阳县“课堂进阶”名师培养项目学员，由委托方组织报名，统一组队。为保证研修质量和有序组织，团队达60人以上开班，不足60人按60人计。开班后，学员不得更替，研修时间为期两年，含专家指导、集中实作、观摩学习及在线研修。研修费用由县教体局从培训经费中统一支付。

二、研修回顾

　“识字写字”模块

2017年9月20日在凤阳县实验小学（老校区）举行“课堂进阶”研修营开班典礼暨第一次集中研修活动。出席活动的专家有：苏教版小学语文教材主编、南京凤凰母语教育科学研究所所长、江苏省小语会理事长朱家珑先生，特级教师、苏教版小语教材培训部主任、南京师范大学课程教材研究中心特约研究员孙景华先生，苏教版小学语文教材编委、南京凤凰母语教育科学研究所信息部主任沈高明先生，皖新传媒培训部陈同明主任，苏教版教材编委、《七彩语文》编辑部主任江福利先生。参加活动的还有凤阳县教体局顾斌副局长，教研室王金主任，“课堂进阶”2017凤阳班全体成员，全县近200名观摩教师及该校二（4）班可爱的孩子们。

　　本次活动流程为：课堂进阶研修营开班典礼、观摩课二上《识字6》、课堂观察与研修路径梳理、研修营课程和工作部署。

“识字与写字”模块集中实作于2017年11月20日在凤阳县府城小学举行，出席活动的专家有南京凤凰母语教育科学研究所信息部主任沈高明，全国教师素养大赛特等奖获得者、特级教师、常州市局前街小学副校长许嫣娜，凤阳县教体局党委成员顾斌，教研室主任王金“课堂进阶”2017 凤阳班全体成员及全县观摩教师。

20 日下午由特级教师许嫣娜为学员们带来了展示课《大还是小》和专题教学讲座，并回答了学员的提问。

　　特级教师、培训部孙景华主任为全体学员作了“识字与写字”模块的专题指导讲座。

　“阅读教学”模块

11月21日—2017年12月30日是“阅读教学”模块的个人研修和小组研讨阶段。截至 12 月 30 日，学员们已完成个人研修，部分学员也认真进行试教并发布了教学反思。根据计划安排，在下学期开学初至 2018年3月20日期间，各小组将开展大组集中研讨活动。

　　2018年5月4日，“阅读教学”模块集中研修活动在凤阳工小(老校区)如期举行。出席活动的专家有：苏教版小学语文教材编委、南京凤凰母语教育科学研究所信息部主任沈高明先生和县教研室章孝丽主任，凤阳县教体局教研室王金主任，“课堂进阶”2017凤阳班全体成员，城区观摩教师及工小三（3）班、六（5）班可爱的孩子们。

本次活动流程为：分组抽签、课前会议；观摩课三年级《昙花》、六年级《花花儿》；课堂观察与主题研讨；“写作与习作”模块专题讲座；研修阶段性总结、第三模块研修指导。

2018年5月5日—5月30日，是“写话与习作”模块的个人研修和小组研讨阶段。截至5月30日，学员们已完成个人研修，部分学员也认真进行试教并发布了教学反思。根据计划安排，在下学期开学初至 10月10日期间，各小组将开展大组集中研讨活动。

　“写话与习作”模块

　　2018年10月16日，十月金秋，凤阳县小学语文名师培养工程“课堂进阶”研修班第四次“写话与习作”模块的集中研修在实验小学崇文校区拉开帷幕。此次活动，苏教版小学语文教材常务编委、南京市凤凰母语研究社信息部主任沈高明，江苏省特级教师、全国优秀教师、原金陵中学实验小学校长杨新富，凤阳县教体工委副书记顾斌，教研室主任王金到场指导。全县240名语文教师到场观摩。会前，沈高明主任对前期研究进行总结，强调此次活动主题，对此次研修提出了要求。

　　上午的活动由习作指导、作后讲评、课后研讨三个环节组成。张海伦、薛柏两位老师分别执教三年级《习作6》、六年级《习作2》。张老师启发想像，让学生看图编故事，唤醒自己拔牙记忆；薛老师播放视频，让学生抓特点捕细节，写物学会采用典型事例。紧接着，陈超群、谭蓉两位老师对以上两篇习作进行作后讲评。陈老师循循善诱，学生们大胆发言；老师从学情出发，提出要求，放手学生，真正做到课堂以学生为主体。四位教师紧扣学段目标，努力打造高效课堂。

下午一点半，王金主任再次对研修班成员和听课教师提出要求。随后，杨新富校长就“口语交际”定义与内涵、价值与意义、培养目标、编排意图、教学策略等方面带来讲座《“口语交际”教与学》，内容高瞻远瞩、语言风趣幽默，让与会老师在欢声笑语中有感受到收获的乐趣。

　　讲座结束，沈高明主任宣布本次优秀教学设计和学员，颁发证书。对本次活动总结，并对学员们在研究班结业典礼前需做的准备工作和典礼上需完成的任务做出了细致而具体的布置，期待大家在典礼上的精彩表现。

2018年10月17日—2018年11月10日，是“写话与习作”模块的个人研修和小组研讨阶段。截至11月10日，学员们已完成个人研修，部分学员也认真进行试教并发布了教学反思。根据计划安排，在下学期开学初至2019年3月10日期间，各小组将开展大组集中研讨活动。

三、结业展示

　　“汉语拼音与口语交际”模块

　　2019年5月17日，凤阳县小学语文名师培养工程“课堂进阶”第五次研修暨结业展示活动在凤阳县工人子弟小学老校区举行。在县教研室王金主任的陪同下，江苏省凤凰母语“课堂进阶”负责人沈高明主任和特级教师，南京市江宁实验小学副校长丁雪飞一行三人，前往工小的两个活动现场进行教学观摩活动，上课的教师分别是来自课堂进阶全县的20名优秀选手。在每节课堂之初都会由上课班级的学生代表转动“凤凰幸运大转盘”，选出一名老师执教。

　　午后1：10活动即开始，先是南京市江宁实验小学副校长、江苏省特级教师丁雪飞给所有学员示范了公开课《两小儿辩日》，丁校长深入浅出，娓娓道来，让学生在古文中感受到了中华文化的博大精深。

　　示范课后，丁雪飞老师为我们带来专题讲座《在统编小语教材语境中......》。丁老师的讲座让老师们更加明晰了对即将投入使用的三至六年级统编教材教什么？怎么教？为什么教？丁老师通过对第八届小学语文教师素养大赛课堂教学评课《目中有人 心中有文》，告诉我们要心目中有学生。每一个人都是生机勃勃的人，我们面对的孩子都是生机勃勃的孩子，我们不管上什么课，都要想到，我们面对的是一群活生生、生机勃勃的孩子。其次，心目中要有文本。每一篇文本都是血肉丰满的文章，都是形神兼备的文章，都是好文章。课上得好，就是对文本理解、把握得到位。对文本理解、把握得到位，就知道这样的学生，怎么组织去教学。然后跟大家探讨了语文要素如何在课堂中落实；教学设计离不开单元整合，要指向发展学生素养。素质教育以来，我们的课程改革就是要发展学生的素养等等。

　　六位优秀学员的PPT研究叙事展示，老师们课件美妙绝伦，演讲声情并茂——或紧张，或动情，或用心，或不舍，或激动，或流泪……呈现了这样一个又一个幸福美好的自我，引得台下阵阵掌声。

研修叙事选辑封面

　　沈高明主任在研修活动总结中称赞了研修班学员们勤奋、向上的学习态度，肯定了学员们在2年的研修活动中取得的显著成绩。

　　教研室主任王金用董卿的朗读者几个主题概括我们两年的历程：遇见-选择-陪伴-感恩-告别。首先感谢南京市凤凰母语教育科学研究所为我县小学语文教师搭建一个专业成长的平台，提供了细致周到的专业成长服务。2年来，历经了5次大型的集中实作研修和无数次大小组分组研修活动，学员们对专业有了更深层次的认识，对自身专业成长有了更精准的定位，对名师的标准、意义和作用有更深刻地了解，对我们今后的教育教学和教研工作有了更多思考和展望。

王主任对名师进阶班的学员们寄予了满怀的期望：希望全体学员进一步认识到作为凤阳名师，所肩负的重要意义和责任，一定要将这2年研修过程中的收获和体会，创造性地运用到实践中去，努力地去影响身边教师，争做一名在学校、在学区、在全县发光发热，受人爱戴的小学语文名师。

　　教体工委副书记顾斌对研修营活动的意义和成绩给予了高度的赞扬，希望今后，研修营的学员们不仅能把两年里所学所获应用到教学中去，还要引领、带动本校甚至学区、县域内的教研活动，让更多的教师受益。同时也希望南京凤凰母语教育科学研究所能一如既往地与我县教研部门进行合作交流。最后宣读进阶班20名优秀学员名单。

　　南京母语研究所沈高明主任、南京市江宁实验小学丁雪飞副校长、教体工委副书记顾斌、教研室主任王金、城区各校负责人曾升、余布林、王勇、胡正松、陈先声为进阶班20名优秀学员颁发奖状，合影留念。

领导们为六位指导老师颁发奖状。

　　凤阳县小学语文名师培养工程“课堂进阶”研修营全家福

城区各校负责人曾升、余布林、王勇、胡正松、陈先声、王庆江参加活动。几位校长从研修叙事中感受并见证了教师的专业成长，同时也代表全县小学校长给研修班学员颁发结业证书。正如临淮小学集团胡正松校长所说：我们学校两位老师在校本教研评课时，明显感觉到所站高度和角度有思考，能够引领本校同学科老师专业提升。

为期二年的课堂进阶活动在凤阳工小画上了圆满的句号，所有参与的学员感慨万千，收获满满，从小组活动，再到大组活动，最后全班展示，一步一个脚印，为教学技能的磨砺、教学方法的丰富起到了关键的作用，学校间，老师间，城乡间，都加强了合作与交流，用老师们交流叙事的最后一句来形容，那就是“课堂进阶，纵有千种风情，更与何人说？今日依依惜别，杨柳岸，花香已满园。”

编辑：吴春艳    审核：王金