<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年5月16日上午，我们有幸请到孙连成主任和李佩宁主任来到校区，对老师们的绘本教学进行指导🌹为5月底的“白家庄小学绘本节”做准备💪🏻</h3> <h3>首先由陈小杰老师进行无字绘本《小红书》的试讲。李佩宁主任肯定了这堂课学生学习时参与度非常高，学习兴趣盎然。同时也为陈老师提供了低段绘本教学的小妙招：①在<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">创作绘本环节，对于学生专注参与画画这件事，可运用流程图的方式呈现，让学生关注创作故事情节。②对于</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">低段学生，创编部分可以借助表演的形式进行呈现。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接下来是由李伟丹老师带来的《要是你给老鼠吃饼干》<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 孙连成主任评价李老师的课，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">课堂把控好，教学过程中让学生做</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">句式练习很有意义，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">交互式教学非常好，学生不用起立直接发言，让学生有一个放松的学习环境。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孙主任和李主任同时也给出了几点建议：①<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学生讲故事的时候需要拿话筒来培养能力</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">②教师可以在绘本封面上下功夫，让学生猜测小老鼠的性格。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> ③</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">制作工具单，为学生创编绘本提供素材。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">把小老鼠的图像抠出来给学生，然后学生画小元素，降低绘画方面的难度。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">毛莉老师进行了《兔子的十二个大麻烦》绘本说课，并对学生作品进行展示。李主任提出<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">现场会可以分享学生精美的作品，将翻翻书做的更大一些，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">有条件的话将学生的作品转变为电子作品。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">吴若娇老师对《小红书》绘本进行了高段说课并进行学生作品展示。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">李佩宁主任给出以下几点建议：①创编绘本时</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">可以充分运用奇幻小说的特点，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">明确立意，开拓学生思维。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">可以问学生《小红书》具体神奇在哪里？（提示到具体部分）②</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">完成续编，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">书读完之后讨论：我们从书中学到了什么？书想要告诉我们？有什么意义？分析意义的基础上，写在板书上。你们在读书的时候你们也想进去，能不能把自己写进去。</span></h3> <h3>本次绘本教学研讨会在专家们的指导下老师们收获颇多～相信在我们的共同努力下，可以为孩子们呈现出一堂堂优秀的绘本课，能够以学生为主体，让孩子们根据绘本中丰富有趣的画面，拓宽想象空间。通过让学生开动脑筋，创作绘本，触动学生灵感，在读中画中，陶冶情操，培养学生追求真善美的品质。</h3>