雨润桃李花千树，以待蓓蕾满园香——曲靖市学前教育樊冬梅名师工作室参加曲靖市2019年教师全员培训工作推进会

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　　为有效探索曲靖市骨干教师培训创新模式，打造一支高水平的市级培训者专家团队，研发一批接地气、本土化、实用性教师培训课程，推动全员培训工作的全面深入开展，在总结、完善2018年骨干教师培训——“名师送培大篷车”活动基础上，经曲靖市教育体育局行政会议决定继续开展2019年骨干教师培训——“名师送培”大篷车活动。曲靖市学前教育樊冬梅名师工作室樊冬梅、严粉娥、张军三位老师组成的团队经过考察有幸成为2019年曲靖市“名师送培大篷车”活动团队成员。

2019年5月16日清晨，万籁俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隐去，破晓的晨光慢慢唤醒沉睡的生灵。曲靖市学前教育樊冬梅名师工作室樊冬梅、严粉娥、张军老师在宣威市教育体育局进修学校樊兴福校长和徐祥健老师的带领下，前往曲靖去参加曲靖市2019年教师全员培训工作推进会。

　　上午9:30，会议在曲靖市教育体育局陈虎副局长的主持下在曲靖师范学院古城校区继续教育学院正式开始。参加今天会议的领导分别是：曲靖市教育体育局陈虎副局长 ; 曲靖市教育体育局办公室主任、师资科王金平科长；曲靖师范学院继续教育学院丁晓冬院长；曲靖师范学院继续教育学院任友俊书记。早上会议分三项议程依次进行。

　　第一项议程：观看国培专题片，雨润桃李花千树，一路走来一路歌。相信在国培的推动和引领下，在团队的共同努力下，一定能够把我们的幼教天地推向新高!

第二项议程由曲靖市教育体育局办公室主任、师资科王金平科长宣读云南省“国培计划”工作坊坊主名单、授牌。

　　第三项议程由曲靖师范学院继续教育学院丁晓冬院长宣读曲靖市2018年“名师送培”大篷车活动专家名单、颁发荣誉证书。三项议程结束后，陈虎副局长对上午的活动做总结。他指出开展“大篷车”活动主要是为了让大家开拓理念，发挥传帮带的作用；通过活动起到一定的引领、示范，不断完善教师培训工作，最后希望大家研发更多接地气的培训内容及优秀课例去送教。

　　中午短暂的休息和交流之后，下午2:30我们的活动在曲靖师范学院黎明教授和蔼而抑扬顿挫的声音中拉开了帷幕。黎教授以“你心目中的老师是怎样的?”开始了他的讲座《如何开展有价值的评课》。黎教授从听评课存在的问题、为什么观察课堂、课堂观察LICC范式等方面结合实例对学生学习、教师教学、课程性质进行了剖析。讲座充实而实用性强，听了黎老师的讲座我们对有效评课有了进一步的认识。

　　活动最后，曲靖师范学院继续教育学院丁晓冬院长对下午的讲座进行了简单小结，同时对我们也提出了期许。激励我们把生活与工作结合起来，做一个生活有目标，未来有希望，身边有亲情，手中有事做的幸福教师!

　　17日早上8点30分，曲靖市教育体育局办公室主任、师资科王金平科长给我们带来讲座《送培到校》。王科长从为何要送培、如何开展“名师送培”活动、课堂教学建议、课堂评价建议及专题讲座建议五方面，语重心长的结合实际为我们剖析了“送培”活动的意义，以及如何设计“接地气、接师气”、“有生气、有正气”的有效课程内容，以达到“送得下去、送的好、送得顺、参培老师欢迎”的良好效果。通过王科长的讲座，大家对“名师送培”大篷车计划有了更深层次的认识，让大家明确了下一步送教课程的设计方向。

　　10点20分，在王金平科长和任友俊书记的主持下，各团队老师针对本组主题课程的结构与实施进行了简要的解读。王金平科长针对大家的分享给出了以下建议:

1.讲座应以教学为基础，先有教再有备，教备结合；

2.送教要做到资源、经验、做法等方面的共享；

3.送教要做到送培团队之间的磨合、学科之间的磨合、团队内部的磨合、讲座与示范课的磨合；

4.课件制作注重专业内涵的质量及课堂的实操性，切记花哨；语言表述注重“讲”忽略“读”的形式。

　　培训最后，曲靖师范学院继续教育学院培训科科长张学伟老师针对2019年“名师送培”大篷车计划进行了具体安排。张学伟科长从送教活动的时间、准备、内容、工作安排四个方面做了详细的解读。

　　通过本次培训，曲靖市学前教育樊冬梅名师工作室三位参培老师有如下思考与收获:

一、清晰“名师送培”大篷车指导思想:

1、送教的目的和意义

送教不仅仅是为了幼儿园课堂教学质量和教师课堂教学技能的提升，最终目的是要促进乡村幼儿教师的专业发展。

2、送什么？

送思想理念、送专业精神。通过送教课程的实施，让参培老师们思想上有所触动，工作中有所行动，实践中专业技能有所提升。

3、怎么送？

送教课程定位于一个主题，以专题、课例、点评三结合方式进行，相互支撑，形成理论与实践的有效结合，促进乡村教师专业理论知识与技能的内化提升。

二、定位送教课程的目标

在准确把握好“名师送培”大篷车计划的指导思想后，面对乡村幼儿教师，我们把课程目标定位如下:

1、让乡村幼儿教师简单了解、关注本地音乐课程实施状况；

2、知道《指南》颁布实施的背景、意义和《指南》的核心精神；

3、掌握幼儿园音乐教育活动的目标要求和四种主要形式；

4、尝试在园有效设计和组织幼儿音乐教育活动。

三、适当调整送教课程结构和内容

在之前设计好的课程结构基础上，樊冬梅老师的专题案例将从如何更接近和适用于乡村幼儿教师的角度去选材；严粉娥老师将从音乐活动的欣赏和游戏两方面去准备示范课；张军老师则从音乐活动的歌唱和打击乐两方面去准备示范课，以期在原有基础上有所创新而又不失音乐活动的“趣”和“活”。

最后感谢曲靖市教育体育局、感谢曲靖师范学院继续教育学院给我们提供的成长平台，相信我们只要做有心人，利用好本土资源和废旧材料，便可以带着孩子们来感受和表现艺术之美妙。通过送教课程的实施，也希望在一定程度上起到缓解幼儿园课程形式的“小学化”现象。

　　有的路，是用脚去走，有的路，要用心去走。做你想做的，趁阳光正好，去追逐梦想。生活从不亏待每一个努力向上的人，今天的你要胜过昨天的自己!未来的幸运都是过往努力的积攒!