浓墨重彩培新秀，轻描淡写育华章 ——《小学数学图形与几何教学中渗透模型思想方法》课例研讨活动纪实

坐在云端的鱼

小学

学生

吴忠市

数学

老师

公倍数

课堂教学

教学

朝阳

尹学辉

2019年5月16日，在中宁县第九小学教育集团副校长叶涛统筹安排下，在校长助理尹学辉带领下，本部及东、南分校区共计19名教师参加由自治区教育厅教研室牵头、吴忠市朝阳小学承办的“互联网+课题研究”背景下的利通区第七教研共同体“数学模型思想渗透”课题研究中期研讨会活动。

活动安排组织缜密、流程清晰、内容丰富，为大家提供了一场精神大餐。

由赵蕊蕊老师执教的《公倍数和最小公倍数》，课堂上通过动手操作、合作探究的方式让学生去理解公倍数的概念，借助教学助手实时监控学生学习过程、上传学生学习结果，达到了及时反馈、及时纠正、及时巩固的效果。

从感性认识上升至方法提炼，学习就是这样一个量变引发质变的过程。

吴忠市裕民小学的马海燕老师与朝阳小学三年级同学共同合作，为我们带来了一堂有趣的《角的度量》。

“褪去华丽的外衣，剩下丰富的数学知识”，一句话从生活中的角过渡到数学中抽象的角，让学生了解数学源于生活，又高于生活，且最终应用、服务于生活的本质特征。将学生划分为不同小组，不俗的表现正如他们新奇的组名所寄予的希望。“中心对顶点，0线重一边，另边看度数”，简单的口诀既总结了方法，又利于学生记忆巩固。

是啊，“转纸、转尺子，其实也在转动脑筋”，在动手操作、积极思考的过程中体验自主获取知识的那种成就感，这本身就不失为一件幸福的事情。

吴忠市盛元小学马丽老师带着小小的教具——角走进了课堂。一个问题“三角形有什么特征?”，将学生带入数学思考的世界。课堂教学容量大，学生也马不停蹄地消化、吸收。

吴忠市朝阳小学马莉老师和本校学生一起为大家展示了一堂关于《同分母分数加减法》的计算教学，用多样化的方法探究算法、说明算理，逐步渗透归纳的数学思想。

下午，由自治区教育厅教研室小学数学教研员武卫民开展了题为《小学数学教学中的“核心素养”》专题讲座，从课标、教材、课堂教学三个方面介绍了核心素养的界定，并结合四位做课教师的课堂教学实况谈了自己的看法，同时对一线教育工作者提出了四个期待。讲座期间，真是妙语连珠。“教师退后一步，学生才能前进一步”;“好的问题是学生经过努力所能解决的问题”;“没有思维的阻力就没有思维的张力”……，武老师才是教育段子手界妥妥的大神哪！>o<

最后，武卫民老师预祝课题研究能取得圆满成功。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，愿每位老师都能抱着善学善思的态度走出一条职业发展的康庄大道。

摄影:高名

编辑:高名

审核:尹学辉