<h3> 为提高教师的课堂教学水平，进一步加强教师间的教学互助，实现学校优势互补,促进教育资源共享,深化课程改革，全面促进学校教育教学活动的深入开展，滦平县红旗中心校校长鲍青春一行于5月15日来到滦平县涝洼乡中心校共同举办校际教学交流研讨活动。受邀参加本次活动的还有来自长山峪学区督学周国才、王金龙，滦平县第四小学的陈桂芹校长、承德县白旗中心校的王占兴校长。</h3><h3></h3> <h3> 涝洼乡中心校老师卢美姣执教的《狼牙山五壮士》这节读写联动课上，十分关注学法的引领。注重调动学生的生活经历与情感体验，以“读”与“悟”、“读”与“写”的结合,让学生在阅读中受到爱国主义思想教育，并提高了学生表情达意的能力。</h3> <h3> 红旗中心校老师李俊杰执教一年级语文课《秋天到》课上，李老师立足第一学段学生的年龄特点，将歌曲、游戏引入课堂，生动活泼的课堂氛围充分调动了学生学习的积极性。整节课学生始终怀着饱满的热情完成了言语识字，行为习惯也在老师贯穿始终的训练中得到培养。</h3><h3><br></h3> <h3> 红旗中心校老师谢海静执教五年级语文课《詹天佑》课上谢老师的课堂创造性地将拓展阅读与拓展写作结合在一起，深化了学生对“用典型案例表现人物特点”这一写法的理解。</h3> <h3> 课后，教师们在涝洼乡中心校副校长李艳春、红旗中心校副校长陈耀霞的带领下进行了课后研讨。针对上午的教学展示，执教的三位老师阐述了自己的教学思路，在场的老师也各抒己见，说出自己听课后的感悟与收获，大家的思维在碰撞中迸射出火花！</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 随后，周国才督学在总结中充分肯定了三位教师对教学的把握，并分学段进行了点评。他提出，第一学段教师带着童心童趣走入教学是非常有必要的；第三学段的读写联动课教学不仅要走好“整体感知——局部研读——读写结合”的路子，还要关注学生对关键词句表达效果的体会，切实打造“扎实、真实、朴实”的语文课堂。</h3> <h3> 最后，涝洼乡中心校校长李亚东带领几位校领导参观了校园环境。在淡淡的书墨香气中结束了本次交流活动。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 本次教学交流研讨活动，为两所学校的教师提供了展示和学习的平台，拉近了校际间的距离，促进了教师的专业发展。相信随着全体教师的努力，涝洼乡中心校的教育教学工作一定会迈向新的台阶！</h3>