<h1><b> 5月15日上午，瑞泉中学地理组在学科活动教室召开了本周学科活动。本次活动由吴晓媛老师主持，中心议题为“教学中如何培养学生的地理思维”。</b></h1> <h1><b> 吴老师认为:激起学生对地理学科的兴趣，学生才能真正地参与到学习过程中来，并表现出集中的注意力，活跃的思维，其个性与创新才能充分展现，这样才能实现学生思维能力的发展与提高。因此，教师不要只是机械地照本宣科，无视学生在学习过程中的情感调动与体验，而是要充分运用多种教学手段，向学生展现地理学科的魅力，激起学生浓厚的学习兴趣，这样学生才能展开主动而积极的探究，让学生成为发现者与探索者，才能促进学生思维能力的发展。</b></h1> <h1><b> 在教学中教师要全面落实新课改所提出的以学生为中心的教学理念，以学定教，将学习的主动权交给学生，确立学生在整个学习中的主体地位，引导学生展开自主探究与合作交流，成为探究的主人，在探究中形成地理思维能力。</b></h1> <h1><b>瞧瞧学生做的模型，真棒！</b></h1> <h1><b> 最后，吴老师展示了学生自己做的旅游规划和设想，让我们感受到学生思维的敏捷，在今后教学中我们要鼓励学生质疑问难，培养'学生创新思维能力！</b></h1>