以点带面，推动区域教育发展——记广东省沈新胜名师工作室“送课下乡”，谷饶中学之行

英育

　　为推动区域教育发展，探讨高三专题的精准复习策略，构建高三讲评课模式。5月14日，广东省沈新胜名师工作室在汕头市教育局教研室的大力支持下，开展新一轮的送课下乡活动，此次送课下乡的地点为离市区路途较远的谷饶中学。汕头市潮阳区高三化学备课组长，工作室全体成员参加本次活动。

　　谷饶中学的领导和老师，热烈欢迎工作室的到来，对工作室的活动给予大力支持。郭校长正向学员们介绍学校的师资、教学等各方面的情况。

　　来自工作室的陈燕玲老师开展了“一路相伴——氧化还原反应”的高三化学专题复习课，陈老师把氧化还原的专题设计成基于生活相伴的形式，采用任务驱动的方法来带动学生的学习，整个授课过程源于学生的实际，源于生活，又不拘泥于课本知识，学科素养能力和知识点的落实恰到好处，学生的学习热情高涨！

　　陈老师非常注重学生自主的整理能力，真正让学生在高三复习最后阶段“回归课本”的行动落到实处。为最后阶段高三化学的复习提供具有强操作性的复习参考方式。

　谷饶中学的林少宏老师开展了“有限条件的同分异构题的书写”的专题复习课，林老师注重对解题方法的指导，着重于构建解题模式。

　　授课结束后，在工作室主持人沈新胜老师的主持下开展评课和后阶段高三化学复习的交流活动。

　　参与活动的老师们各抒己见的对两位老师的课进行中肯评价，对谷饶中学林老师的授课方式给予充分肯定，对工作室陈老师在落实学科素养能力培养方面有着高度的认同感！

　　活动的最后阶段，工作室主持人沈新胜老师就评课交流过程中老师们关心的两个问题作出指导。沈老师首先从数据分析的角度回答有关学生学习有效性的问题；而对于跨学科整合的问题，沈老师则提出通过题型的设计初步来达到跨学科的整合的目的。