<h3> 满怀期待，今天很荣幸能再次听到市基础教研室席娟老师的讲座。席老师作为我市英语学科的领路人，集美貌智慧、情怀创新于一身，心怀振兴我市英语教育事业的梦想，多年来，一直带领我们从理论学习出发，结合一线教学实际，按照 "走出去学习交流、引进来内化提升"的工作思路，以实践创新为落脚点，克服种种困难，不辞辛苦，呕心沥血，探索出一条适合我市教学实际的中小学英语3P教学模式，令人折服！</h3> <h3>为了提高辐射面，使更多的教师受益，席老师一直奔波在路上，不辞辛苦，从教研室到各个县区再到市区各个学校开展一场又一场讲座，进行一次又一次的调研，关于中小学英语衔接教学培训会至少我到场听到的有三场，每一次聆听都有新的发现，新的收获！（汝南清华园培训会）</h3> <h3>一份耕耘，一份收获！（驻马店市基础教研室培训会）</h3> <h3>播下一粒种子，收获一份希望！(驻马店市第一初级中学培训会）</h3> <h3> 席老师通过研究英语课程标准，省级文件精神，结合我市实际，高屋建瓴地提出了我市中小学英语衔接教学方案：一个思路，一个模式。一个思路，即"拼读引路、阅读为主、听说兼顾"的全市中小学生英语语言能力发展思路；一个模式，即3P教学模式，小学实施拼读、绘本阅读、绘本原版模仿为主的听说与主教材融合的教学方式（PPT）；初中实施拼读、分级阅读与主教材深度融合的教学方式（PLT）；高中实施时政阅读、原著阅读与主教材深度融合的教学方式(POT)。</h3> <h3>同时，席老师详细解读了中小学英语衔接方案出台的背景、目的、宗旨和实验意义。大胆创新地总结了一套易于记忆的简单拼读方法，易于师生操作，实践性强！</h3> <h3>这份教师书单，专业指向性强，使我们明白：作为教师，让学生爱上阅读的秘诀是首先教师自己要爱上阅读！老师们悄悄地问下自己，多久没有静下心来认真读完一本书了？学习，我们一直在路上！</h3> <h3> 讲座中，大家认真聆听，积极思考，认真记录，收获颇丰，引起共鸣，受到好评，在场的老师们都表示席老师的讲解为我们拨开了眼前的迷雾，为今后的教学工作指明了方向！</h3> <h3>运筹帷幄之中，决胜千里之外！席老师大胆创新的理念和实践填补了语音教学方面几十年的空白，为师生带来了真正的实惠，可谓一人栽树，众人乘凉！分级阅读的先进理念紧跟西方国家的阅读体系建设，层层推进，稳扎稳打！相信通过植入一个理念，经历一种颠覆，定能收获一份意外！在席老师的带领下，在所有老师们的共同努力下，我市的英语教学定能迎来新的春天！</h3>