上林县澄泰乡中心学校 上林县白圩镇中心学校2019年春季学期学区结对帮扶送教下乡暨教研互动活动

采菇凉的小蘑菇

老师

课堂

情境

活动

教研

学生

澄泰乡

下册

学校

分享

       2019年5月14日，骄阳似火，为深入贯彻落实关于义务教育均衡发展和教育公平的要求，建立学校资源共享、互助共进的均衡发展的长效机制。我们澄泰、白圩两个兄弟校区开展为期两日的学区结对帮扶送教下乡暨教研互动活动。

       为了助推村小教师专业发展，进一步缩小学校教育的差距，活动的地点设在在白圩朝韦小学、澄泰大坡小学进行，并邀请全乡各个学校的教导主任以及低年级任课教师参与活动。五月初夏，烈日炎炎，但阻挡不了教师们急切的步伐。活动伊始，莅临活动的韦校长、李校长分别对本次活动提出学习要求及殷切的期望。

       接着是语文展示课的饕餮大餐，首先由白圩的肖丽老师为我们展示一年级语文下册口语交际课《打电话》。肖老师亲切的话语，标准动听的普通话令听者如沐春风。

       美国教育家杜威提出"思维起于直接经验的情境"，在课堂中肖丽老师联系学生生活经验创设情境模拟打电话，同桌合作约同学周末出去玩、打电话请假等方式掌握打电话的技巧。学生沉浸在她创设的生活情境中，并从中扎扎实实地掌握打电话的规则。肖老师的这节课华而不炫，在朴实中体现了她深厚的教学功底以及先进的教学方式。让参加活动的老师们都受益匪浅。

        第二节是由澄泰乡覃干花老师为我们展示二年级下册语文《小毛虫》。覃老师的课堂语言丰富幽默，让学生倍感亲切。

        李吉林老师提到“情境使儿童的语言有了充实的材料，使抽象的语言有了生命力，使语言植根与儿童的思想中。”覃老师在课堂中把“情境”二字贯穿始终。她巧妙创设生活情境，学生能运用已有的生活体验理解词语；搭建语用平台让学生将积累到的词语运用到生活实际当中，体现了小学低年级课堂中“趣”和“实”二字。学生能在欢乐的课堂氛围中快乐地学习，在场的老师们耳目一新。 

　　数学展示课是由澄泰乡中心学校的覃玉老师为我们展示二年级数学下册《推理》。覃老师抓住了孩子们爱看动画片的特性，找来了她们最喜欢的熊大熊二参与课堂学习，覃老师将生涩的文本转为生动的图文，带领孩子们在数学的海洋里遨游。原本羞涩的学生们在覃老师的循循善诱下变得活泼了起来，真是一节生动有趣的数学课堂啊！

　　第二节是白圩中心校的杨梅老师为我们展示一年级数学下册《找规律》。杨老师通过精彩纷呈的课件让孩子们找到各种颜色或者图案的排列有什么规律，用简洁的语言引导孩子自己说出规律，并学以致用，以小组为单位排列出新的组合规律。孩子们在学中玩，玩中学，轻轻松松学到了本节课的知识。好的教学方法可以让课堂变得生动有趣，还可以达到事半功倍的效果。

       四节各具特色的课堂结束后，各位老师就本次课堂的生成进行深刻的反思，畅谈感悟、收获。

　　课后，大家热情似火，开始了如火如荼的讨论，分享听课的心得，一起畅游在教育教学的海洋中。

　　四位老师都很注重课堂的合作学习，培养学生合作能力。体现出学生是课堂的主人，并强调以启发代替灌输，以辅导代替管制，这两节课让人受益匪浅。

      活动的末尾是由澄泰乡低年级语文教研团队代表石雪静老师分享主题为“情进课   趣即生   享其乐”的教研活动过程。石老师引经据典阐述了情境教学这一教学方法在《小毛虫》一课中的落实情况。在分享中，老师们也收获到了许多的启发。

　　数学讲座分享是由白圩镇中心学校的覃祖华老师分享主题为“教学活动 有效设计 有效落实”的教研活动过程。覃老师的分享，起到了画龙点睛的作用，让各位老师们都大饱耳福。也为这次活动画上了一个圆满的句号。

　　精彩而丰富的活动落下帷幕，众人纷纷表示这样的“饕餮大餐”还没有吃够，希望在今后兄弟学校之间可以进行更多的交流并在活动现场留下了珍贵的合影。