遇见你们的美好，倾听拔节的声音!

冰雪的影子

书写

孩子

作业

预习

真棒

工整

全对

认真

拼音

漂亮

　　亲爱的1801班的宝贝们，结束了愉快的五一小长假，我们见面了。晨读时的相遇是美好的开始!课堂上，我们从《人之初》开始学习，和你们一起学习真是一件快乐的事情!不论是写字指导课还是听写词语，还是课文朗读指导，你们和我配合得是如此的默契!

孩子们写字是很认真的，口令是指挥棒：“金手指，竖起来!”“写字，书空!”老师写字示范，孩子们一起书空，同时说笔顺。当然，重点笔画，还有顿笔、笔锋......，孩子们悟性高，写字练习一次比一次有进步!

孩子们第一次写字课指导后的作业完成情况，字宝宝写得规范了很多，小小五角星在表扬漂亮的字宝宝哦!

5月5日（周日）上课反馈：

上课整体情况：

今天是第一次和1801班的孩子们见面，我从7：50进班组织晨读到第一节第三节语文课的相处，我发现1801班的宝贝都特别乖巧，读书时女孩子声音清脆如百灵鸟，男生有些害羞，多次引导才敢大方地读课文。写字指导时，孩子们比较积极，有些孩子速度过快，没有仔细观察字型结构，导致写的字间架结构不稳，影响了字的美观。

学习内容：

今天和孩子们一起学习了：（1）60.61页的《人之初》，孩子们都能流利地背诵，课堂上重点指导了课文有节奏地朗读，以及课后读一读和记一记，黑板上还补充了词语，都要能熟练流利地认读。本课有七个生字宝宝，课堂上已逐个指导孩子们书写，完成了《汉字拟人书写》的课堂练习，绝大多数孩子都能做到认真书写。书写有误的孩子已单独更正。（2）62页的口语交际《打电话》，课堂现场模拟打电话，请学生上台根据口语交际的三个提示模拟打电话，其余学生学会倾听，总结打电话的方法：一要有礼貌，二要注意清楚地表达。（3）63页《语文园地五》中的《识字加油站》和《我的发现》，这些都和字的偏旁有关，引导学生在观察中学会用加一加的方法识字。课堂上在“我的发现”中，我补充了一些同偏旁的生字宝宝，提醒孩子们在书上学着做笔记。

课堂作业完成情况：

课堂上和孩子们一起写了《人之初》的七个生字宝宝，其中书写特别漂亮，有笔锋的孩子：:黄诗雅、黄静怡、李语彤、王梓城、赵涵雅、张梓欣、曾鑫宇，他们获得了优加两颗星；书写工整，版面可以更美观:廖城轩、裴子琪、易钰琪、史梓豪、彭宇琪、王康、周紫涵、刘润熙、喻晶、黄瑞凌，他们获得了优加一颗星；书写认真，拼音或生字有个别错误，可以写得更棒:段筱雅、李静怡、罗梓菲、苏子美、杨文萱、陈晨依美、向雨晨、宁禹淇、，他们获得了优减。这些孩子的作业都值得表扬!

可是，遗憾的是，还有几个孩子把《汉字拟人书写》本忘在了家里或者托管，依次是学号5.13.23.43，请家长朋友督促这些孩子今晚在家完成《人之初》的写字练习。让人有点小伤心的是，还有没有表扬的孩子都是书写不太工整，书写的拼音或生字有错误。

温馨提醒：

1.孩子们读书时唱读和拖音比较严重，读书需注意节奏和语速；

2.书写姿势和握笔姿势有待纠正，正确规范的姿势有利于孩子们把字写美观，同时也不会影响视力；

3.在家做完作业记得检查文具是否到齐全，今天上课有孩子没有带铅笔哦。

孩子的点滴进步离不开家长对班级工作的配合与支持，期待孩子们每日的进步，我会一直关注，与语文同行，与1801班的孩子同行!

　　第二天的课堂里，我们一起复习了查字典的方法，大家一起查字典比赛。瞧：孩子们多认真呀!

　　学习古诗《池上》时，上课伊始，孩子们闭眼，我说画面，情境感受古诗的画面，课堂学习效果棒棒的!

5月6日周一语文课反馈：

今天上午没有语文课，下午第一节是语文课，我早早地来到了教室，常规的桌椅摆放和课桌椅下纸屑的捡拾。一顿整理后，我和孩子们开始了上课。

1.课堂学习：（1）复习查字典的方法，一起比赛查字典，标注页码。遗憾的是有8个宝贝没有准备字典，我给他们每人发了一本字典，确保所有的孩子都能一起复习和实际操作如何使用字典。希望以后所有的家长朋友能够为自家的宝贝准备好学习用具。（2）歇后语的理解和朗读与背诵。结合生活实际和孩子们讲解歇后语的意思，以及在生活中如何运用。语文学习是为了运用，在学习中要有语用意识。（3）学习了古诗《池上》，进行了古诗的朗读指导与意思讲解。孩子们的理解能力很不错，引导他们联想画面，辅之简笔画让孩子们更好地理解诗意。重点指导了采字的写法，通过画图让孩子们理解了会意字采，同时示范写采，学生在书空后练习写字。今天着重讲了垂落竖的写法，和顿笔的用法（起笔顿顿收笔顿）。家长朋友今晚督促宝贝们写字时可以关注一下，练字有方法，每天改变一点点，字宝宝就会越写越美了!

2.学生的状态：虽然是下午上课，但孩子们的状态很好，积极地跟着老师一起学习。从课堂口令的学习到知识点的讲解，孩子们都在用行动为所在的小组加分，当然，偶尔开小差的孩子也会因此而扣了组内的分。由于时间关系，今天上课回答问题的宝贝没有盖奖章，明天再给他们补上。

3.昨日家庭作业反馈：建议完成的作业，很多家长都积极地为孩子进行作业打卡，作业打卡遵循自愿原则；关于《汉字拟人书写本》，有部分孩子给它包了书皮，这样可以更好地保护练字本，建议没有包书皮的下次也能给练字本穿件外套。（可以是透明的也可以是自制的纸质书皮。）

3.温馨提醒：

（1）孩子们的习惯养成教育要跟进，比如整理文具、收拾书包。（今天29号小朋友没有带语文书，以后要记得哦。）

（2）练字和阅读是一项需要长期坚持的事情，在学校我会教孩子们方法，进行有效地练习，在家拜请家长每天抽空督促孩子练字和阅读。

（3）关于打卡，是自愿原则，昨晚收到很多宝贝的作业，为你们点赞!

        语文学习路漫漫，让我们陪伴孩子，关注孩子的点滴进步，每天多点鼓励少点批评，变批评为提醒，相信孩子们会有更大的进步!每天进步一点点，每天就是100分!

　　课堂听写是为了检测孩子们的学习效果，听写时还是很认真的。从结果看，进步空间还是很大的!

　　第二次写字指导，孩子们的书写有很大的进步!很多孩子的字宝宝都有了顿笔和小小的笔锋!为你们的进步点赞!

　　听写词语，不仅词语和拼音写得正确，书写也是很漂亮的哦!

5月8日周三反馈：

        今天是和宝贝们一起学习的第四天，刚开始的两天，每天都会对孩子们的学习情况进行一个非常细致地反馈，包括课堂内容都会有很细致地反馈，就是为了让家长朋友知道在学校老师教了什么 是如何教的。在接下来的日子，会采用图片或者小视频的方式进行点滴细节性地反馈，做到有效及时反馈，发现问题，我会在群里进行提醒。大家如果还对孩子学习或者其他方面有一些更好的建议和想法，欢迎在群里提出也可以与我私聊，在课余时间我会走进孩子，和他们一起谈心，个别辅导孩子，让所有的孩子一起进步!

【12个词语带拼音听写情况反馈：】

        全班48位孩子，特别表扬3位孩子，不仅全对，而且书写十分漂亮，依次是：赵涵雅、段筱雅、易钰琪；表扬全对的7位孩子，依次是：廖城轩、余添露、王康、苏子美、李语彤、向雨晨、王子鑫。但是还有位孩子的听写结果让人有些伤心，这些学号的孩子要好好加油哦：2.10.20.22.24.29.30.32.35.其余的孩子主要是错了一个或两个拼音，个别孩子字写错了。

温馨提醒：

1.关于书写：注意坐姿和握笔姿势的正确，不仅有利于写字，也有利于视力的保护。部分孩子写字有些马虎，字的间架结构不稳，所以书写不规范。

2.从孩子们这几天的作业和听写结果来看，拼音掌握得不太好，错误率高的在于前鼻音、后鼻音以及声调。建议孩子在家完成作业后仔细查看，关注细节，有错误处及时更正。

3.文具的准备，今天又有一位孩子没有带语文书。很多孩子写字时笔特别粗，建议每天做完作业后提醒孩子卷好三支铅笔，准备好一个橡皮擦，不然写的字又粗又模糊，影响字的美观。

4.关于朗读，在学校有细致指导，每天提醒孩子大声地朗读课文，或者读一个故事。熟读成诵，多读有利于更好地记忆。

5.作业检查，每天的作业提醒孩子自我检查，之后家长再检查，在托管做作业的提醒托管老师也这样做。养成检查的习惯有利于孩子学习自主性地养成。

        每一朵花都有它绽放的时间和规律，每一位孩子无论在学习还是生活中都有他的优点和缺点，让我们用扩大镜放大孩子的优点，多表扬；让我们用最温柔的内心包容孩子的缺点，并引导他朝正确的方向发展，多鼓励!不要过于责怪孩子，每天和孩子聊聊学校生活，聊聊孩子喜欢做的事，和孩子做朋友，让孩子不再拒绝学习，不再抗拒写字，这时你会发现，他正在一天天有所进步。让我们一起努力，多提醒多励多表扬，一起静待花开!

【5月8日练字21反馈】

这一次的练字普遍有进步，特别表扬获得了优加两颗星的孩子：易钰琪、李语彤、赵涵雅、黄诗雅、张梓欣、段筱雅、喻晶、曾鑫宇、徐梓雅。

温馨提醒：

1.有些孩子书写速度有些慢，课堂练习按时完成有些困难；

2.铅笔过粗，写的字有些马虎；

3.书写有些潦草，字的结构不稳，或大或小，不太美观。

写字练习是为了提高书写能力，写好最基本的笔顺，一笔一画，再进行写法地学习与提升，希望我们都能认真督促孩子写字，做为一名中国人，写好每一个中国字!

【5月9日练字22完成情况反馈】

       这一次的生字指导，孩子们有几个笔画写得特别好看，如：呢的那一长撇，吧的最后一笔竖弯钩。普遍写得都认真，特别表扬书写有笔锋，注意运笔，排版美观的孩子，书写获得了优加两颗星，特别表扬，她们是：彭雨琪、黄瑞凌、黄诗雅、张梓欣、段筱雅、陈晨依美、曾鑫宇、罗梓菲、徐梓雅。

        写字不是一朝一夕的事情，在乎平时的训练，和孩子们一起学习了五天，三次写字指导过后，孩子们的书写都有进步!继续加油!

　　良好的学习习惯从细节开始，注重细节的养成!瞧：孩子们的课前准备做得多好!课本等文具整齐地摆放在书桌的左上角。“一二三四五，头朝左边伏。”

　　上课起立，师生问好，站如松!常规练习，课前背诗，瞧：棵棵松树多挺拔。听：背诗的声音真好听!

　　上课时，孩子们学习做课堂笔记，瞧：多认真呀!

　　一期一次的家长会如期而至，我认真地准备课件，和家长朋友一起分享教育的点滴!

　　由于中途接班，为了更好地了解孩子，我给家长朋友布置了一项作业：带上孩子的生活照，贴在A四纸上，记录孩子的特点和对孩子期望发展的方向，这样我在以后的教学中可以更好地走近孩子，和孩子一起成长!

　　为了让孩子们体谅父母的辛苦，为了让孩子们更好地感受父母的爱，家长朋友还给各自的宝贝写了一封信，以后我再找机会读给孩子听。相信有爱的滋润，孩子们会更加快乐地成长!

　　为了节约时间，我改变了在手机里@家长朋友后反馈，一边看手机里的图片，一边对着电脑打字，速度快了很多。也便于大家看整体情况。

【5月8日建议完成的作业情况反馈】

截止10：00，收到了很多宝贝的作业，为你们点赞!坚持学习，我听到了你们拔节成长的声音!

1.黄俊皓：作业书写工整，预习认真。注意：吗是轻声；器的声母应写在二三格；双方的方是后鼻音。

2.罗梓菲：作业书写非常漂亮，预习认真。注意：什么的么是轻声。

3.喻晶：作业书写工整，预习认真。注意：吗是轻声；午间的午是第三声；什么的什是第二声；热的音序占一二格；酷的音序和音节写错了；善是翘舌音。

4.曾鑫宇：作业书写非常漂亮，预习认真。所有作业都正确！真棒！

5.史梓豪：预习认真！听写的词语拍图过于模糊，实在看不清。善的音节错了，不是后鼻音；晨字写错了，里面多了一撇，晨的音节错了，不是后鼻音。

6.唐灿毅：作业书写工整。预习的吧拼音写错了，预习的生字要组两个词，生字不要写。听写没有写拼音，身体的体少了一横。

7.杨文萱：作业书写较工整，预习认真。注意：把字尽量写在格子里，把字写规范哦。

8.向雨晨：作业书写工整，预习认真。注意：什么的什是第二声；音节要写声调。

9.赵涵雅：作业书写非常漂亮、没有看到预习作业和ABB三个词语。

10.黄瑞凌：作业书写工整，预习认真。注意：第二版中运动的运的拼音写错了；音节要写声调哦。吗、呀、吧是轻声。

11.苏子美：作业书写工整，预习认真。注意：呀和呢都是轻声；预习格式不正确哦，请参考图片。

12.黄静怡：作业书写工整，预习认真。所有作业都正确，真棒！

13.汪铭涵：作业书写工整，预习认真。所有作业都正确，真棒！

14.聂子睿：作业书写较工整，预习认真。所有作业都正确，期待你更美的书写。

15.夏乐君：作业书写很漂亮，预习认真。注意：音节都要带声调；晨不是后鼻音。

16.陈晨依美：作业书写工整，预习认真。注意：暑的音节错了。

17.王子鑫：作业书写较工整，预习较认真。注意：音节要写在拼音格里；拍图模糊，看不太清，建议下次拍图清晰一些。

18.张梓欣：作业书写非常漂亮，预习认真。所有作业都正确！真棒！

19.史紫妍：作业书写非常漂亮，预习认真。注意：吗是轻声。

20.彭雨琪：作业书写非常漂亮，预习认真。注意：什么的什是轻声。吗的拼音错了；吧是轻声；预习生字组词的格式不正确，请参考图片。

21.周紫涵：作业书写非常漂亮，预习认真。注意：音节要写声调。

22.廖城轩：作业书写非常漂亮，预习认真。注意：音节要写声调，是没有拼音的情况下写音节哦。

23.王稳：作业书写较工整，预习较认真。注意：音节要写声调，是没有拼音的情况下写音节哦。预习生字组词的格式不正确，请参考图片。

24.刘阳：作业书写漂亮，预习认真。所有作业都正确，真棒！

25.吴羽晗：作业书写漂亮，预习较认真。注意：预习生字组词的格式不正确，请参考图片。呢和吧都是轻声。

26.马筱雅：作业书写漂亮，预习认真。所有作业都做对了。棒！

27.吴智恒：作业书写进步，预习认真。所有作业都做对了。棒！

28.易钰琪：作业书写漂亮，预习认真。所有作业都做对了。棒！

29.宁禹淇：作业书写工整，预习认真。所有作业都做对了。棒！

30.余添露：作业书写较工整，预习认真。注意：什么的什是第二声；音节要有声调。

31.刘润熙：作业书写工整，预习认真。注意：踢是第一声；锻的拼音写错了；晨的声调错了；吧是轻声；边是第一声。

32.黄熙皓：作业书写较工整，预习认真。作业都做对了，棒！但要注意把字写规范哦。

33.杨子骁：作业书写较工整，预习认真。注意：晨是第二声；什么的么是轻声。

【5月9日建议完成的语文家庭作业反馈】

各位家长朋友，今晚收到了38位孩子的作业，今天的作业完成普遍都有进步，书写和准确率大有提高，都值得表扬！辛苦家长在家督促和拍图上传，遗憾的是读课文和背课文只有部分孩子发了视频哦，只要在家认真读了课文，背诵了课文，不发视频也是可以的。具体情况如下：

1.喻晶：书写漂亮，全对，真棒！

2.黄诗雅：书写漂亮，全对，有背诵，真棒！

3.刘阳：认字没有后鼻，其余的全对，书写漂亮。有背诵，棒！

4.杨子骁：放字有后鼻音哦；其余的全对，书写漂亮。有背诵，棒！

5.苏子美：书写工整，全对，真棒！

6.史梓豪：牛字的声母是鼻音哦；小字的拼音没有写全；桃子的子是轻声哦；粉没有后鼻音；的声母写错了。有背诵，真棒！

7.卢瑾妍：错了的有更正，书写工整，真棒！

8.马筱雅：书写工整，词语是听写一遍哦。

9.黄俊皓：书写工整，全对，有背诵，真棒！

10.徐梓雅：书写工整，全对，真棒！

11.刘润熙：美字是第三声；小树笔直的改为小树小小的或者小树矮矮的，要看例句哦；甜字写错了，多写了一短横。

12.曾鑫宇：书写漂亮，全对，有背诵，真棒！

13.周紫涵：书写漂亮，全对，真棒！

14.赵涵雅：书写漂亮，全对，有背诵，真棒！

15.陈晨依美：书写工整，全对，真棒！

16.孔牧谦：书写较工整，全对，书写有待更规范！

17.汪铭涵：书写工整，全对，有背诵，真棒！

18.王稳：书写工整，错误处有改正，棒！

19.杨文萱：书写较工整，全对，有背诵，书写有待更规范！

20.彭雨琪:书写漂亮，甜字右边多了一短横。课文读得认真！棒！

21.罗梓菲：书写漂亮，全对，真棒！

22.王子鑫：书写较工整，全对，书写有待更规范！

23.史紫妍：书写工整，全对，有背诵，真棒！

24.李语彤：书写漂亮，全对，有背诵，真棒！

25.易钰琪：书写漂亮，全对，有背诵，真棒！

26.宁禹淇：书写漂亮，全对，有背诵，真棒！

27.黄瑞凌：书写漂亮，全对，有背诵，真棒！

28.黄熙皓：书写较工整，全对，书写有待更规范哦！

29.吴羽晗：书写漂亮，全对，真棒！

30.聂子睿：书写较工整，全对，书写有待更规范哦！

31.向雨晨：写了日记，表扬！错误有改正，书写工整，棒！

32.柳柯欣：认真的真里面有三短横哦，书写较工整，书写有待更规范哦！

33.廖城轩：书写工整，全对，有背诵，真棒！

34.吴智恒：书写较工整，词语是听写一遍哦，书写有待更规范哦！有背诵，棒！

35.张梓欣：书写漂亮，错误处有改正，真棒！

36.黄静怡：书写漂亮，全对，有背诵，真棒！

37.夏乐君：书写漂亮，全对，有背诵，真棒！

38.裴子琪：光亮的拼音都写错了；有背诵，棒！

【5月11日至12日1801班建议完成的语文作业反馈】：

       孩子们作业完成得都很认真，很多孩子周五晚上就完成了作业，为你们的积极主动学习点赞！

       关于试卷的练习，写话部分还可以写得更加具体，试卷出现的问题不在群里反馈，周一我上课时会统一讲解，写话在学校指导后再进行练习。

       关于背诵，孩子们能主动背诵，真棒！注意吐词清晰和断句，情感表达还可以更加明显哦！

       关于听写，全对的有，提出表扬：赵涵雅、黄静怡、黄诗雅、段筱雅、向雨晨、徐梓雅、易钰琪、黄瑞凌、苏子美、罗梓菲、曾鑫宇、刘润熙。

      存在问题的建议予以改正，并把正确的书写三遍。史紫妍：无字的声调错了。杨文萱：少听写了10个词语。王子鑫：直字少了一短横，书写过于马虎。喻晶：好吧的吧是轻声，一清二白的清有三点水哦。李语彤：

朵的拼音错了。李孜嫣：吧字是轻声哦，放学的放、讲台的讲、明亮的明有后鼻音，爱心的心没有后鼻音，二字的拼音错了，一场空的场拼音错了。刘阳：吧是轻声，明字是后鼻音，首先的先拼音错了，一清二白中清和二的拼音错了。王稳：书写可以更规范，拍图看不清哦。柳柯欣：书写有点马虎哦，直字少了一短横，吧是轻声，放字拼音错了，美的拼音错了，清有后鼻音。唐灿毅：词语没有写拼音，拍图看不清哦。黄熙皓：书写可以更规范，一场空的场声调错了。陈晨依美：飞的拼音错了。

        好的习惯是有效学习的开始，拼音是识字的基础，孩子们在拼音书写和字宝宝的规范书写还有待加强。绝大多数的孩子书写都有明显提高，少数的孩子要加油哦！期待你们下次作业的进步！

　　家长会的结束也为一周的工作画上了句号。交流、沟通与合作，家校合力，静待花开!

　　工作12年，一直促使我坚持下去的理由只有一个：多我的学生负责，对家长负责，不论何时，一个都不能少!有家长朋友的努力配合和理解支持，有孩子们每天笑盈盈地与我打招呼，看到孩子们一天一天的进步，听到孩子们一天一天拔节向上的声音!虽然每天加班，但累并快乐着!

　　一朵花有一朵花绽放的时间，毛毛虫只有经历蜕变才会变成美丽的蝴蝶。记得有一次为了自制奖励机制，手工剪剪涂涂粘贴，上百只蝴蝶出炉了。希望1801班的48只毛毛虫早日变成美丽的蝴蝶!

　　孩子们，绿茵茵的草地为你们准备好了，初夏的阳光正温暖，赶紧启航吧!下一周，我们共创美好!