<h1><b> 大家好，我是宁津县时集镇崔庄小学的夏秀如，宁津县县级小课题NJ2019147课题主持人。我们的课题是《小学数学课堂引课趣味性的研究》，在学校领导的支持以及课题组成员的共同努力下，课题研究取得了一定的进展。现将本学期课题研究总结如下：</b></h1><h3></h3> <h1> 本次课题总结分为以下几部分</h1><h3></h3><h1><font color="#b04fbb"> <i style=""><b>课题研究寻原起<br></b></i></font><i style=""><b><font color="#b04fbb" style=""> 实施过程促成长<br></font><font color="#b04fbb" style=""> 反思总结找不足</font></b></i></h1> 课题研究寻原起 <h3> 俗话说“一个良好的开端是成功的一半。”一个好的课堂引入，可以让学生开启智慧的心门，让学生沐浴在快乐的学习氛围中。我校作为一所农村小学，教师对于课堂导入环节重视程度不够，有的教师甚至没有这一环节直接步入新课，没有把学生学习的积极性调动起来。而数学学科又比较抽像，大多数学生对数学学科学起来感到非常枯燥。随着学生年龄的增长，课堂活跃程度越来越差，年级越高这一现象越明显。基于这一现象，我校数学课题组确立了《提高小学数学课堂引课趣味性的研究》这一研究课题。</h3><h1></h1><h3></h3> 实施过程促成长 <h3> 在课题组全体成员的共同努力下我们制定了《提高小学数学课堂引课趣味性的研究》的实施方案，并制定了本学期的课题研究计划。</h3><h3></h3> <h3> 结合本学期的研究计划，我们扎实开展了很多课题研究活动。第二周我们召集课题组全体成员学习了《数学新课程标准》以及课堂引课相关知识的学习。第三周课题交流会，大家畅所欲言把自己平时上课的一些引课方法跟大家一起分享。第四周谷瑞雪老师一年级《认识钟表》的教学。第五周课题组成员说课比赛活动。第六周课堂引入案例交流会。第七周李跃龙老师五年级《异分母分数加减法》的教学。第八周夏秀如老师和王兰香老师的“同课异构”教学《鸡兔同笼》等等。</h3><h3></h3><h3><br></h3> 认识钟表 教学片段 <h3> 谷瑞雪老师在讲授《认识钟表》这节课时，根据一年级孩子好奇好动的特点，利用谜语的形式导入新课。“短腿退，圆脸膛，耳朵长在脑袋上，肚里声声滴答响，提醒我们早起床。”一下子抓住了学生的学习兴趣，提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。受到在场听课教师的一致好评。</h3> 同课异构 活动片段 <h3>夏秀如老师从文学上的成就四大名著《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》出发，引出数学上的成就《孙子算经》《九张算数》等等，而“鸡兔同笼”又是出自《孙子算经》中流传一千多年的古代趣题之一。同学们了解了“鸡兔同笼”问题的历史由来，不仅培养了学生的学习兴趣还扩宽了学生的知识面，培养了学生的数学素养。在学生对“鸡兔同笼”问题有了一定了解的基础上，引导学生利用鸡兔同笼模型解决“租船问题”“鹤龟问题”“人民币问题”。逐步培养学生建立数学模型的思想。</h3> <h3> 王兰香老师的先让学生用假设的策略，利用表格列举出小汽车数，摩托车数和轮子总数的变化情况，再引导学生观察表格，发现变化规律，并用学生自己的方式表示出规律，逐步建立鸡兔同笼问题的数学模型。</h3> 取得阶段性成果 <h3 style="text-align: center;">夏秀如老师录制的微课获镇级比赛一等奖</h3> <h3 style="text-align: left;"> 夏秀如老师执教的镇级公开课获得各位领导的一致好评</h3> <h3> 期中考试成绩显示实验班的数学成绩明显高于非实验班</h3> 反思总结找不足 <h3> 在课题研究中，我们还存在很多的不足，例如活动形式单一，活动总结不及时，有些课堂由于引入的趣味性和发散性，学生兴趣比较高，有时会出现放出去收不回来的现象，说着说着就偏离了本节课的内容等等一些问题。在今后的课题研究中，我们会多思考、多交流、多总结。我相信在我们课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定会生根发芽，茁壮成长！</h3> <h3><font color="#010101">制作:夏秀如</font></h3><h3><font color="#010101">素材提供:课题组全体成员</font></h3><h3>单位:时集镇崔庄小学</h3>