<h3> 2019年5月6日，临安区初中语文90学分培训高级班学员赴嘉兴平湖市稚川实验中学开始实践阶段的跟岗研修。本次培训由稚川实验中学钱晓红、刘伟勤老师担任导师。上午，学员们到达稚川实验中学后，钱晓红导师代表校方热情接待了大家。</h3> <h3> 下午，校方安排大家参加了稚川实验中学深化课程改革教育教学成果展示活动。平湖市教育局副局长张晓松、教师进修学校校长宋水观作了指示性讲话，稚川实验中学校长徐永明、副校长陈小玲、汪峰分别就学校特色管理、情智德育、智慧导学作了校长论坛发言。稚川实验中学的班主任代表举行了微沙龙交流，学生代表展示了校本课程成果，进行了古筝合奏、大合唱、武术、书法、舞蹈等现场表演。最后聆听了上海市特级教师、金山教育学院副院长陆丁龙的《从经验走向品质：校本课程建设的应然和实然》的专题讲座。</h3> <h3> 接下来的几天，我们在导师的指导下，在不断的听课，磨课，评课中度过。临安区的周利波老师上了《壶口瀑布》，胡亚月老师上了《一棵小桃树》，应鸿老师上了《中考复习作文审题的指导》，三位老师带着压力和动力非常认真地备课，磨课。 来到这里之后与指导老师会面、交流后又提早与同学接触了解学情，然后针对学情，与大家讨论，调整备课环节。由于准备充分，又与学生提前交流，所以师生之间没有隔阂，三位老师在课堂上都能轻松驾驭，学生们反应热烈，与老师紧紧配合，上出了课的高度和深度。</h3><h3> 三位老师上课下来都感觉非常的顺畅，心情也非常的愉悦，充分感受到了师生紧密配合，融洽课堂带来的快乐，同时，令我们在座的听课老师也感受到课堂带给的幸福，既佩服稚川中学学生的素质之高、能力之强，更感动于上课老师的认真负责。</h3> <h3>临安区锦城一中周利波老师执教《壶口瀑布》</h3> <h3>临安区锦城一中胡亚月老师声情并茂地给学生上《一颗小桃树》</h3> <h3>临安区於潜一中应鸿老师给九年级学生上写作指导课</h3> <h3> 如果说临安区老师的语文课堂是由浅入深的层层剖析，那么稚川中学语文组老师上的课带给我们的是更多的震撼。听他们的课，感觉是在享受一道道精神盛宴，如邬鑫森老师上的《登博朗峰》，陈晓霞老师与孙亦敏老师同课异构的《北冥有鱼》，还有夏平老师上的《古代诗歌五首的赏析》，带给我们以情的共鸣，理的启迪。同时，我们还有幸参加了他们嘉兴地区语文教研员对同课异构的两位老师的评课，同样给了我们深思和启迪，让我们思考杭州的中考改革、今后语文课堂的去向。<br></h3> <h3>稚川实验中学邬鑫森老师执教《登勃朗峰》</h3> <h3>稚川实验中学夏平老师上古代诗歌</h3> <h3>稚川实验中学方镕老师上初三材料作文写作指导课</h3> <h3>平湖名师孙亦敏老师执教《北冥有鱼》</h3> <h3>稚川实验中学陈晓霞老师执教《北冥有鱼》</h3> <h3>孙亦敏老师《北冥有鱼》说课</h3> <h3>陈晓霞老师《北冥有鱼》说课</h3> <h3>专家评课</h3> <h3>平湖语文教研员作专题讲座</h3> <h3> 在一系列上课、听课、说课、评课以及专题讲座中，我们发现嘉兴地区的语文老师值得我们学习的地方很多。</h3><h3> 一是注重朗读。强调读中品，读中悟，语文味浓。如陈晓霞老师的《北冥有鱼》，他的教学流程就是四读：一读课文，由学生自由大声读来初步感知课文内容，二读课文，通过借助书下注释来读通文意；三读课文，通过齐读课文来感受大鹏形象；四读课文，通过指导朗读以及示范的方法来感受雄奇瑰丽的想象，整个流程下来以读为线索贯穿整堂课。 整堂课我们最大的收获是关于朗读方法的指导。</h3><h3> 二是注重方法指导，能力培养，思维提升，一课一得两位同课异构的老师都能基于文本个性确定教学目标和内容，使学生一课一得，同样夏平老师在上巜登幽州台歌》与巜望岳》对我们今后上古诗文作了一个很好的范例，尤其是她最后的总结：学古诗，学方法，即通过朗读、品读（关注标题，抓住关键词，借助注释，了解作者的生平经历）悟读（学会在日常生活中运用）而且都基于发展学生思维以主问题引导学生。</h3><h3> 同时她们注重智慧培养，注重辩证思维的激发，如孙亦敏老师课堂的最后一环节讨论：你认为鲲鹏逍遥吗？此问题一抛出引发了学生辩论不仅培养了学生的辩证思维能力，而且能进一步准确把握庄子的思想以及巜逍遥游》的本质。</h3><h3> 三是注重生活情境，体现生活即语文，语文即生活的理念。几堂阅读课听下来，几位老师不仅上透了文本，而且非常注重有意义的延伸。引入一些鲜活的、丰富的课程资源。这样既让学生透彻理解文本，还能拓宽视野，灵活运用于生活实际。如夏平老师在上《望岳》 的最后一个环节时，问学生：你会在怎样的情境下引用“会当凌绝顶，一览众山小”。这个环节的探讨，就是对所学内容放到生活情境中去品悟。</h3><h3> 还有方镕老师的《中考作文复习之材料作文审题》以近期考试状况入手，对近两年嘉兴中考作文进行分析，让我们明确了今后作文考试趋向，即注重生活情境化。也让我们明确了杭州今年中考语文改革趋向。</h3> <h3> 总之，这次90学时的实践培训，我们收获满满。听的每一堂课，每一个讲座，每一次评课，都是一餐精神盛宴，大脑得到了一次次洗礼，感觉如果自己再不努力学习，不去更新教学理念和教学方法，真的会落伍，真切地感受到老牛还须扬鞭奋蹄踏上新的征程！</h3><h3> 文 / 临安区研训中心苏文</h3><h3> 临安锦城一中陈展玉</h3><h3> 编辑 / 临安区实验初中程卓霞</h3>