书有光 读最美---大别山书声阅读培训活动剪影

风中的蒲公英

老师

阅读

麻城市

微笑

小学

绘本

唐晓东

童谣

大别山

书声

　　“最是书香能致远，读书之趣乐无穷”。2019年5月10-11日，大别山书声公益组织在麻城市第二实验小学举行大别山阅读种子教师培训活动，来自麻城市第二实验小学，第三小学，第五小学，宋埠小学，黄土岗中心学校等90多名校长、老师参加了此次活动。两天的学习，紧张而充实，老师们惊叹于绘本表现形式的多样化。从聆听讲座到探究活动，从自主阅读到感悟分享，从讨论交流到展示成果，老师们都积极参与。认真阅读、用心体验、分享策略、发现秘密、创编故事……最后完美呈现，真正体现了学有所获，学有所成。此次活动由麻城阅读联盟四月天书社承办。

在微笑图书室唐晓东老师的精彩讲座中，我们开启了快乐的阅读之旅。她讲座的主题《微笑阅读六层次》。活动中，玉米老师以《高空走索人》为例，她根据封面、蝴蝶页、内页以及封底的讲述，引导在场教师阅读画面、观察细节，在宽松、平等的氛围中自主阅读并参与讨论，画面形象生动，情节环环相扣，老师们被这小小的儿童绘本所深深吸引。

　　接下来是微笑阅读六层次的分组练习活动。瞧，老师们围坐在一起，共读同一绘本-----安东尼·布朗的《朱家故事》，所有老师沉浸在阅读之中，赏读绘本，与文本对话，与图片对话，走进主人公的心灵。瞧，大家看得多么专注啊！

　　微笑图书室唐晓东老师指导小组学习，随时为老师们答疑解惑。

　　老师们从看见图、看见文、文本内链接、跨文本链接、看见儿童、看见自己这六个阅读层次来分享自己的发现。

　　大别山书声麻城分会---四月天书社会长、麻城市第二实验小学侯登峰校长也亲临培训会场，做了精彩发言。他说:“作为老师，阅读是一种责任；阅读是一种态度；阅读是一种境界。”他强调老师们要读原著，读童书，读无字之书。要坚持读，一点一点地读，做阅读路上的成长者。

四月天书社副会长、麻城市宋埠小学陶汝舟校长就阅读种子教师培训的问题也做了重要讲话。他勉励在座教师要做一个自我阅读、精神丰灵的人。

　　课间休息时老师们也漫游书海，享受片刻阅读的快乐。

　　学习是一种福利，学习是一种享受，学习是一种成长。接下来是由大别山阅读公益讲师冯露老师给我们带来的精彩讲座《心向阅读那畔行》。冯露老师一直带着甜蜜的微笑，用纯正的普通话、温柔的嗓音跟老师们分享了她的班级常态化阅读的经验总结，重点是如何进行整本书的阅读，在座的老师都收益匪浅。

　　下午，微笑图书室的唐晓东老师又以《蚯蚓的日记》为例，进行了《微笑教练六层次》的讲座。她再三告诉老师，同一本书，每个人的感受不一样，应该遵从孩子的阅读体验，永远让学生自己说，老师只是教会方法，唤醒孩子对书的热爱，激发孩子的想象力、创造力。

　　在唐晓东老师的带动下，老师们还跳起了蚯蚓舞呢！扭来扭去，多么快乐！

最热闹、最激烈的要数主题读书会活动了。玉米老师把现场的老师分成了12个小组，以群文阅读、整书阅读、读写联结、教育戏剧……的方式开展主题读书会实践活动。

　　老师们随着玉米老师一声令下，都去“抢”小组主题锦囊。

　　拿到锦囊，迫不及待的打开，看看本组的读书任务。

开始认真读书了。

　　大别山书声会长蔡华勤也亲临我们的会场，指导工作。

　　5月11日的上午，是最激动人心，最精彩的时候。经过一个晚上小组成员的团结合作、精心准备，各个小组都展示了本小组的活动成果。

　　唐晓东老师适时点评，妙语连珠。

　　探秘组成员、麻城市第二实验小学唐芳老师为大家分享的是安东尼·布朗的《大猩猩》，她从微笑阅读的六层次，带着大家去探寻藏在图画里面的细节与内涵。

　宋埠小学的周晓燕副校长代表探秘组进行分享，运用微笑阅读六层次策略阅读《爷爷一定有办法》。她甜美醇正的普通话自带魔力，再加上亲切的体态语，讲述十分生动。她十分注意互动与留白，讲述故事的过程充满吸引力。

流云队所有成员谈自己在创作中的感受。

　　麻城市第五小学副校长江帆，代表流云队分享由小组全体成员共同创作的《鳄鱼爱上长颈鹿》。精彩的故事情节，赢得了现场老师的阵阵掌声。

　　咄咄组成员也为我们呈现了一堂关于狼族与猪族的辩论会，双方唇枪舌剑，不相上下。

这个小组得到的主题是要把绘本通过表演的形式演出来。他们深入绘本、与文本对话、与主人公对话……绘声绘色地表演让人如临其境。

　　老师们也听得趣味盎然，不时发出阵阵笑声。

5月11日下午，罗田县义水学校的叶彩华老师为我们进行《自然笔记》经验介绍。她就像一位和蔼的妈妈，一直带着迷人的微笑。用亲切的话语把自己的经历和做法向我们娓娓道来。她那娴熟的画笔、惟妙惟肖地画作赢得了在座老师的阵阵惊叹。她热爱自然、热爱阅读、关爱孩子，从她的言语之间可感受到她满满的成就感和幸福感。

　　最后是由麻城市第二小学的胡敏老师为大家带来的一堂读写联结的展示课。胡敏老师亲切可爱，她活泼的教学风格深受学生们喜欢。课堂真正体现了以学生为主体，教师为主导。以游戏导入，激发了学生学习兴趣。接着是读绘本《幸运的内得》，然后是改编童谣，再到创作童谣，环环相扣，水到渠成。很多听课老师这样评价:“这堂课学生的参与度很高，学生的素质也很高。”

趣读绘本《一园青菜成了精》

　　互动环节----学生将自己改编的童谣送给会场的老师指导、修改。

　　四月天书社秘书长、麻城市实验二小徐爱枝副校长正在对这位小女孩的改编童谣点评。她就像是一位慈祥的长者，和蔼可亲，肯定孩子童谣中的优点，指出不足，引导孩子思考，听得孩子连连点头。

瞧，麻城市实验二小肖春枝老师指导得多么认真啊！

　　微笑图书室的唐晓东老师和她的助手也正在认真阅读学生的童谣，指导学生修改呢！

书有光，读最美。在诵读和分享中，在交流和感悟中，两天的阅读培训活动已经圆满结束，但我们的阅读还在路上……

最后，仅以著名教育家朱永新的一首诗作为今天活动的结束，与大家共勉。

我是一个行者，

步履轻盈，在教育的路上。

我的脸上带着笑容，

我的心中充满阳光，

我的行囊中为教育准备了一切，

理想、智慧、激情、诗意和力量。

　　相信在大别山书声和微笑图书室的引领下，在各位校长的重视、支持下，在我们老师们的共同努力下，我们麻城市的阅读事业一定会蓬勃发展，欣欣向荣。