☞校园欺凌，我们要勇敢说不

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　　☞校园欺凌，我们要勇敢说不——来宾市实验小学

☞什么叫校园欺凌？

校园欺凌是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的。

☞校园欺凌的主要行为

1.骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；

2.打：打架、斗殴；

3.毁：损害受害者的书本、衣物等个人财产；

4.吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事；

5.传：网上传播谣言，人身攻击。

☞这些可能是校园欺凌的信号

1.身体伤痕,孩子身体表面无故岀现瘀伤、抓伤等人为伤痕;

2.孩子的鞋子、首饰、文具等个人物品经常丟失或破损；

3.如厕习惯的改变。比如孩子非得回家才上厕所；

4.回到家经常带着伤心、沮丧情绪,很可能在学校受到语言诽谤等精神方面的伤害;

5.孩子任何形式的自我伤害甚至自杀行为;

6.孩子非常不想上学,甚至逃学、装病请假;

7.索要、甚至是偷窃家里的钱物、来替换被盗的钱或物；

8.拒绝谈论学校里的事情或同学之间的关系,或闪烁其词

9.携带或试图携带“保护”工具去学校、并且表现出“受害者”的肢体语言,如拒绝眼神交流、耸肩弓身等

10.失眠、噩梦、尿床等。

☞遇到校园欺凌怎么办？

1.保持镇定。遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间，争取机会求救。

2.求救。必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3.保证人身安全。人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但不要意气用事激怒对方。

4.一定要告诉家长。告诉孩子，如果遭遇校园暴力事件一定要告诉家长，不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要承受身体和心理上的创伤。

☞家长应该怎么做？

1.稳定孩子情绪，理解和同情孩子。无条件的陪伴孩子，给孩子足够的安全感。

2.注意孩子的行为和心理。如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，借助专业人士，从心里层面给予帮助。

3.第一时间和学校沟通。拿起法律的武器保护孩子。

　　校园，是孩子们获取知识，走向社会前的“净土”，是塑造人格和世界观形成的关键的地方。因此，创造一个平等、和谐、互助的校园环境众望所归。

让我们携起手来，对校园欺凌大声地说：不！

文字编辑：陆贵敏

审 核：苏政