青田县基于“核心素养”的信息技术精准教学理论与实践培训在青田二中举行

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5月10日，青田县基于“核心素养”的信息技术精准教学理论与实践培训在青田二中微格教室拉开帷幕。此次培训为期三天，其中两天集中培训、第三天为自主学习。

10日上午，本次培训的项目负责人、丽水市名师、青田二中信息技术教师李锐作了《基于项目学习的方式构建STEAM课程》专题讲座。分享了什么是“什么是项目？项目的六大要素；什么是项目式学习？什么是项目教学？项目式课堂与传统课堂的差异。并详细阐述了项目教学的准备、项目过程、评价反馈等各个阶段的具体操作。最后分享了青田二中在steam教育上的实践和探索。

随后，船寮镇小教育集团陈丽梅、华侨中学丁俐两位老师分别开出《海龟画图——Python程序设计初步》、《用Python编程》。

10日下午，首先进行Python程序设计课程探讨。陈丽梅、丁俐两位老师分享了教学设计与教学反思。林旭伟、张奕珠、徐锋青等老师分别对两堂课进行了点评。

随后，青田县职业技术学校曾雪平老师作了《”衣“我之见，与”礼“同行》专题讲座。曾老师从四方面对”衣“与”礼“进行分享。
一、教师着装要求：根据体形、肤色、年龄选择着装。根据教育对象选择着装。根据学科特点、性格特点选择着装。依据教学任务和教学内容选择装。
二、服装的选择：服装选择三要素，色彩、材质、款式。
三、男士正装的穿着礼仪：着装的“TOP”原则时间、场合、地点。着装的“三色”原则，全身颜色在三种之内。三一定律，鞋子、腰带、公文包。
四、教师的教学礼仪：人际交往中的魔鬼数字“73855”，7%你在说什么（语言）。38%语音语调（声音）。55%外在形象及肢体（表情）。端庄的站姿、优雅的坐姿、得体的走姿。

11日上午，温州市教育教学研究院附属学校教育集团冯京和《如何开发跨学科合作式课程》什么是STREAM跨学科教育；为什么要开展STREAM跨学科教育；如何实施STREAM教育。

11日下午，杭州市采荷实验学校方昱霞《信息技术教师个人规划与发展》。方老师从区域引领、学校塑造、个人努力等三方面介绍了信息技术教师如何从新教师、适应期教师、优秀教师、骨干教师表叔成长为一专多能的智慧型教师。希望每位信息技术教师上好每一节课、写好每次感悟、关注学生的问题、带好每一次竞赛、做好每一件小事，从量变到质变遇见更美的自己。