立足课题思创新协同教研求实效

严老四

　　5月10日，恩施市实验小学开展“2019年春恩施市实验小学协同教研基地建设推进会暨六年级复习备考研讨会”。恩施州教育研究与信息化办公室、恩施市研培中心、舞阳中学、红土中心学校、石窑中心小学等相关人员齐聚一堂，共商协同教研课题研究与六年级毕业复习备考之大计。

　　实验小学与红土小学的 “同步课堂”进行时。实验小学语文老师刘学玲执教《凡卡》。伴随着刘老师抒情、柔缓的语调，学生很快进入课文情景，开展自主有效地探究学习。课后，市研培中心语文教研员对这节课给予了高度评价，就朗读指导策略、拓展阅读、课堂评价等方面也给出了许多新建议，让在座的观课老师也大有所获。

　　数学老师鲁爱录执教《数学思考—推理》。这是一节复习课。课中鲁老师利用教材中证明角相等的例题，由易到难、层层推进，着重训练学生的数学逻辑思维与推理能力，让学生感受到思考后豁然开朗的愉悦感。恩施市数学教研员评价这是一节“肥瘦相间”的“美味”课，并对六年级复习备考给出了指导意见。

　　观课完毕，实验小学课题相关负责人就课题开展进行了《立足课题创高效 深度融合展新篇》的专题汇报。对以后的课题研究工作进行了规划，并分享了学校关于“同步课堂、专递课堂”教育教学活动的实施方案。针对学校汇报情况，市研培中心姚光炳老师就课堂教学与信息技术整合的内涵与目标进行了切实指导。州协同教研基地学校课题组组长廖福智主任提出了六个“相结合”的后期工作新思路，希望实验小学由数字化校园向智能化校园发展，取得更大成果。教科院党总支书记肖承雄书记就州教育局“343”工作思路及“六大工程”再次解读，并强调学校在信息技术的运用上还要进一步加强，要带动协同教研学校一起研究，做好恩施州教育的“一带一路”，实现“百花齐放满园春”。

　　研讨会结束时，实验小学陈锋校长表示要端正思想，正确认识协同教研的意义，并主动作为，让协同教研发挥实效！