三区携手共进 同谱课改新篇——济南市小学美术学科区域联合名师送教活动

叮咚

美术

教研员

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老师

色彩

教学

剪纸

小学

历城区

教师

　　湖光潋滟，山色晴岚。5月8日，历城携手天桥、槐荫联合举办了济南市小学美术学科名师送教活动，为全面提升济南市美术教育质量，加强区域交流，助力历城小学美术教师的专业发展扬帆起航。

活动在风景秀丽的华山第二小学举行，参加本次活动的有送教名师团队、济南市教研院美术教研员张焕玉、槐荫区美术教研员郭立、天桥区美术教研员孟庆娟、历城区美术教研员孙兆玮、华山第二小学校长周毅以及历城区全体小学美术教师。

活动由历城区小学美术教研员孙兆玮老师主持，分为观摩名师课堂、教师研讨交流、专家点评三个环节。

名师课堂  尽显风采

历城区洪家楼第三小学 王琛

跟随着美术中熟悉的老朋友（点线面）调皮的打闹声，我们来到想象的殿堂。王琛老师精致而富有新意的《画出你的想象》课堂让人眼前一亮：梦幻、童话般的语言，通过“找朋友”、发现礼物的故事情境，使抽象的想象主题变的容易理解，并由浅入深的引用大师米罗的作品，加入教师自己美妙的梦境，通过“借形”、“借色”的小技巧来进一步丰富自己的作品，孩子们的作品解说也是精彩绝伦，令人感慨！

王老师很善于与孩子们聊天交流，孩子们在轻松的氛围中时常迸发的新奇想法不时的逗乐课堂，精巧的动画设计不仅打开了孩子们天马行空的想象，也再度开启了我们童年的心。

槐荫区张庄小学 马文婧

随之而来的是马文婧老师具有深厚文化底蕴的《龙山剪纸》。开门见山的引题方式简单直接，马老师精美的剪纸立刻吸引了所有人的眼球，胜过千言。之后，用“悟”、“话”、“品”为主线条，结构清晰明了，板书文化韵味浓厚，引用视频讲解，让人豁然开朗。整堂课很好的体现了教师深厚的剪纸技巧，并于龙山文化紧密结合，上出了传统文化的新意。

马老师与剪纸风雨十六年，厚积薄发，课堂中每一个字都沉淀着匠人的细腻与韵味，当马老师把纤薄精巧的剪纸捧于孩子面前时，那小心翼翼试探碰触的手指中尽是崇拜与渴望。

天桥第二十九中学小学部 赵青华

余味未尽，一场色彩的盛宴悄然而至。赵老师带我们走进大自然，发现了自然界中色彩的渐变所带来的美好，并将这种渐变色彩带入到我们的城市：泉城济南。在微视频讲解色彩三要素以及色彩排列等基本知识的基础上，学以致用，将色彩用来装点我们的生活，美化我们城市，是本课的一大亮点，通过拼贴与镂空的方法，把技法铺设在城市的韵味下，将老济南的古朴、与新济南的活力都通过不同色彩的渐变表现出来，这一情境与色彩表达的统一，既让孩子掌握了技法，又学会在情境中运用技法。

那亲自感悟过、制作过、成就过的美，才更能润透孩子的心灵。在这一方小小的课堂中，深厚了我们对脚下这片土地的情怀，而对于保护这片土地美的责任感，就自然生根在孩子们心里。

思辩课堂 各美其美

　　三堂课观摩结束，但余音缭绕，不绝于耳。之后评课的续弦，更是体现了美术教师们独特的视角和自己对于教育教学工作的执着追求。在历城美术教研员孙兆玮老师主持下，有的老师精准的用“灵动”、“厚重”、“巧妙”概括各课特点，有的老师继而提出视频等现代信息技术的频繁使用的利弊问题，还有的老师提出了自己在类似教学中遇到的德育育人问题，评课反响声声激荡着心灵深处，灼灼的目光中，是对课堂探索的热情，也是乘风破浪力求进步的决心。

专家解惑 理念引领

　　针对老师们的困惑，美术教研员也给出了相应解读，分析了视频的好处，能清晰直观的展现创作过程，但是于细节和传统文化的表现，或显不足。同时提出技巧要与文化相融合，体现民族性，要走进生活，服务大众。三位送课老师也介绍了自己的教学设计思路和执着艺术教育教学的心路历程：打破枷锁，开启想象力、十六年如一日潜心研究剪纸的文化情怀、以及色彩装点城市的人文情怀，声声扣动着我们的心。

　　济南市美术教研员张老师用“新”，“稳”，“巧”高度概括了本次活动的三节课，并强调教学的有效性、学生认知的过程性、教学目标的达成、教学重难点的把握以及情感态度价值观在教学中的渗透，结合课例的阐释与评价针针见血，丝丝入扣。

　　华山二小周毅校长发言并表达了由衷的感谢。愿“为艺术发声”，追求“诗和远方”。

　　最后孙老师总结并给美术教师们提出更高的要求：要更新自我意识，抓好常态课，认真备好、上好每一课，用课标对接课堂，注重审美和人文素养的提升，探索美术课程的新方法。

　　在大力推行学科素养的美术教育背景下，历城、天桥、槐荫，三区之间进行此次课堂的交流与深度融合，意义更显深远。携手共进，谱写新篇章，期待我们的再次相聚，更期待美术教育更“美”的明天。

文字：周颖 王琛

摄影：孙兆霞

制作：刘冰