《贺州爱莲湖公园生态文明研究》的研究报告

哇哦

一、课题名称：《贺州爱莲湖公园的研究》

二、课题研究班级：1713班

三、指导老师：张晖、钟林、钟鸣华

四、课题负责人：李浩

五、小组组长：李浩、张接、邹文彬、何玲

六、小组成员：

第一组（建筑）：李浩、侯利鑫、黎明德、马翔

第二组（植被）：张接、李职豪、刘宗政、徐位州

第三组（水质）：邹文彬、黎家华、罗奕忠、官于岚

第四组（红蚂蚁）：何玲、钟善雄、谢慧淋、张献丹

ppt解说：谢慧淋、官于岚、何玲

课题来源与背景:

建设生态文明是发展中国特色社会主义的战略选择、是推动经济社会​科学发展的必由之路、是顺应人民群众新期待的迫切需要。国家和民族崛起需要良好的自然生态保障、随着经济的快速发展经济问题日益突出，要求我们建立科学的生态补偿机制，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产生活方式、从而扭转生态环境恶劣的趋势；生态文明发展模式注重绿色循环、低碳发展。大力推进生态文明建设，顺应新时代潮流，从而实现人与自然的和谐发展。

爱莲湖公园位于贺州市城东新区，于2016年10月开工建设，总投资5.7亿元，规划面积约1500亩​，水体面积约500亩，绿化面积约670亩。公园内建设有景观园林以及海绵城市系统，城市内湖水生态修复系统和休闲健身配套设施。公园内有观光道、游览步道9.7公里，并在爱莲湖边设有多个观景平台、曲桥栈道、楼亭挺立湖中，绿草中茵、，水天一色、是广大市民观光休闲、游玩的好去处

八、课题研究的目的：

①在以爱莲湖为主题的课程研究中，可以提高学生自主研究和应用技能解决问题的能力。

②研究爱莲湖可以引导学生关注自然、科技、社会、经济和生活中的问题，开阔视野。

③其次可以培养学生能从多种不同角度看待事物与环境的能力，以及培养学习具有发现问题、提出问题、解决问题的能力还可以培养合作精神和人际交往能力。

其次可以培养学生能从多种不同角度看待事物与环境的能力，以及培养学习具有发现问题、提出问题、解决问题的能力还可以培养合作精神和人际交往能力。

④最后还可以锻炼学生自身的活动能力与实践能力，积累经验、丰富阅历。

九、课题意义

1、能让学生们够更加深入的了解到爱莲湖的文化背景和历史意义，增长见识，补充阅历。

2、能使我们从枯燥无味的日程安排中解放出来，使学习更有趣，这样一来也能立足于社会实践，正所谓“一切从实际出发”

3、爱莲湖作为当地的标志性建筑，不仅能够美化整个城市的布局，同时也能促进旅游业的发展，丰富人们的生活。

4、能够让我们在生活中学习，在实践中成长，同时还能促进同学之间的感情，从而起到加强社交能力的作用。

十、研究方法

1.经验法:包括研究法，社会调查法，实地观察法，

2.理论法:包括数学法，思维法

3. 系统科学法:包括系统法,控制法，信息法

调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的，有计划，有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。我们以“爱莲湖”作为一个研究性的课题学习展开目的性调查，分为四个小组，每组分别有四个人，分别负责建筑，植被，水质以及红蚂蚁的研究，根据爱莲湖的实际历史做出系统的计划和实际情况做出总结。

观察法

根据爱莲湖的实地考察，发现爱莲湖的建筑并不是很多，较少的建筑都具有较久的历史，可以让人们注重历史，尊重历史；植被较多，主要以绿色为主，可以突出生态环境，小部分的复原大自然的景观，注重人与自然和谐相处，不去破坏我们共同的家园；水质的污染让人们对自己的行为引起反思，我们应该做的是爱护自然，并不是去破坏自然，水固然有自我洁净的能力，但是水具有调节气候的能力，水还是所有生命体的重要组成部分。人体中水占体重的70%;水是维持生命必不可少的物质。所以我们应该好好爱护大自然，不应该去随意的破坏它。

社会调查法

我们通过对周围居民的反映，发现爱莲湖有大量的红蚂蚁，.红蚂蚁在受到外来刺激时，在自我保护意识下会利用本身尖利的嘴巴叮咬人畜，被叮咬后会有痒痛感，并伴有淡淡臭气产生，所以身居室内的人们发现红蚂蚁时不宜用手触碰，否则容易被叮咬或造成其携带病菌的传染。所以要及时的防止红蚂蚁的泛滥，爱莲湖已经在进行防治中，居民反映通过一段时间的防治，红蚂蚁在逐渐减少。

十一、活动实施过程:

第一阶段(2018年12月4日—2018年12月6日)根据学校给出的主题，进行抽签，开展课题研究工作。成立研究小组。

第二阶段(2019年2月25日—2019年3月1日)选定人数，确立研究的方向，形成各个小组，分配任务。通过查阅资料，百度搜索的方式，了解相关知识，确定研究方案。

第三阶段(2019年4月15日—2019年4月22日)收集相关资料，讨论分析问题，解决问题。成立考察小组，带领他们去爱莲湖进行实地考察，取景拍照，修改图片。

第四阶段(2019年4月25日—2019年4月31日)整理好相关材料，制作成美篇，收集每组材料，归纳总结，对相关内容进行修改。

十二、成果展示

爱莲湖公园导游图 。从导览图可以知道 ，爱莲湖公园是以太白湖（爱莲湖）为中心，围绕着太白湖而建

位于爱莲广场中心的周敦颐雕像

周敦颐，北宋著名哲学家自幼喜爱莲花，暮年时写下千古名篇《爱莲说》，爱莲湖公园也因此得名。

一个白天，一个夜晚，一个似纯洁无瑕，一个似妖娆多姿的两位美女。让人觉得可以在不同的环境中，欣赏不同的景色，让人眼前一亮。在这里或品茶弈棋,或浏览风光,让你感受到世外的悠闲和宁静.

文化中心位于爱莲湖南端，我校在贺州市第六届中小学生艺术展演活动中，以《尖尖瑶》这个作品取得了不错的成绩，广西省一等奖，全国二等奖，为我校赢的了荣誉。

桃花象征着春天。桃花，开于早春，自古以来就是春天来了的象征。“桃红容若玉，定似昔人迷”，作为春天和美好的代名词，桃花无愧人们的厚爱。吴融在《桃花》诗中曰“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”。在其他的诗句里，也象征着长寿还有对美好生活的向往。

风光无限的爱莲湖晚霞。天空好似一张画纸，让晚霞这只神奇的画笔在上面任意的挥洒。夕阳慢慢地从地平线上消失，周围的光也慢慢地被黑暗代替。照耀大地一天的太阳似乎累了，天地渐渐没有了任何的嘈杂声，一切渐渐的回归宁静。

春天的到来，也预示着荷花的开放季节也快到了，荷花正含苞待放，等待着一个能尽情绽放得时机，正如杨万里的《小池》中，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

一路的花开，象征着正在提倡的一带一路。也寓意着我们国家与各个国家的合作源远流长，不断发展，不断向前，不断融合中西文化。让世界变得更美好！

爱莲湖设有大型的足球场，多个篮球场，以及乒乓球台，附近居民可以在其中挥洒汗水，进行一场精彩绝伦的比赛，重拾在校园的时光。

公园内还有供老人锻炼身体的设施，不仅可以供老人锻炼身体，小孩子也可以在此玩耍。晚饭后，可以一家人在一起享受这惬意的时光。

人行拱桥在夜晚的样子像极了牛郎织女相会时的鹊桥，让人们仿佛置身于仙境一般，在美丽的景色中迷了方向，让人们情不自禁的想跳一曲。

夜晚的路灯，好似一个在给归家的人指引方向的士兵，忠于职守的站在自己的岗位上，没有怨言，不求回报。像蜡烛一样，燃尽自己，照亮他人。

红蚂蚁身上携带多种传染性病菌，被叮咬后会有痒痛感，严重可致人死亡。红蚂蚁每个巢穴中有数个蚁后，繁殖力较强。它们在有传染性的物体上（如用过的外科敷料、厕所内的物品）爬行，会直接携带多种病菌（如伤寒、痢疾、鼠疫等杆菌）。当它们取食人的食物时，就会把病菌带到食物上，从而引发多种疾病。

爱莲湖红蚂蚁问题经过工人们的不断努力已经大量减少并且逐步得到控制要想见效更快，还可以使用水溶性的杀虫剂，然后按照说明书的要求把兑好的液体灌进蚂蚁窝里。也可以使用那种溶于水的粒状杀虫剂。尽管这些杀虫剂可以杀死躲在地下的蚂蚁，但是得灌注4-8升杀虫剂才能杀死一整窝蚂蚁。

我们的组员还积极的向周围居民了解爱莲湖对本市的影响，以及居民对建设爱莲湖的建议，居民认为，爱莲湖周围的环境适宜居民居住，养人养生，并给居民营造了一个良好的休闲娱乐场所。