<h3></h3><h3> 为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，不断优化幼儿园环境教育功能，创设适宜的教育发展环境，促进教师的专业成长，倡导幼儿教育以“游戏”为基本活动，杜绝“小学化”倾向，提高幼儿园的保教质量。果庄镇中心幼儿园及辖区内的社区园和村办园于5月7日开展了幼儿园环境创设评比活动。</h3> <h3> 活动开始，在园领导的带领下，采用“参观讲解”的方式进行评比，各班由一名教师担任班级讲解员，全面详细地向评委老师介绍班级特色主题环境及亮点区域创设的思路。</h3><h3> </h3> <h3> 社区园及村办园环创老师们更注重充分挖掘低结构材料的游戏价值，让幼儿在区域游戏中获得自主的发展，小小一块主题墙、小小一个活动区角，不仅是教学活动的反应，更是幼儿学习过程和结果的体现。</h3><h3> </h3> 小张官庄幼儿园 苇园社区幼儿园 梭庄幼儿园 果庄镇中心幼儿园 <h3> 老师们别出心裁、独具匠心的班级环境设计，风格迥异的主题成为本次活动的亮点。 “米奇妙妙屋”、“佩奇之家”、“叮当猫之家”、“海绵宝宝”使孩子们可以在童话世界里快乐徜徉；“农家小院”、“中国元素”、“翰墨书香苑”“地中海风貌”，让孩子们在富含文化素养的环境里幸福成长。各具特色的区角“巧手编织坊”“戏剧院””“陶陶乐”“传统剪纸”“翰墨书屋”“海鲜小餐厅”“烧烤店”“小小理发店”等是孩子们快乐学习，快乐交往，自由探索的小天地。充分发挥区域活动的教育功能，使幼儿的兴趣与需要得到满足，个性与天性得到表露，创造性与能动性得到充分发挥。</h3><h3> </h3><h3> </h3> 教师环创观摩 <h3> 下午我园组织辖区内所有社区园及村办园老师们到中心幼儿园进行了环境创设观摩活动，老师带着欣赏与学习的心态走进每个班级，通过聆听、观看、领悟，教师们学习他人环境创设的经验和办法，每到一处，大家认真观察每个创设细节，细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧，仔细揣摩各班的亮点和创新之处。</h3><h3> </h3> <h3> 观摩活动结束后，何乃志园长对本次环境创设评比活动进行了总结，并对全体教师提出更高的要求，希望老师们再接再厉，不断地提高自身素质，与时俱进，成为一名合格的幼儿园教师。最后何乃志园长亲自为获奖的班级教师颁发了荣誉证书。</h3> <h3> 本次观摩评比活动，不仅为教师们提供了相互交流、相互展示的平台，更进一步体现了幼儿园环境育人的理念，对营造温馨舒适的教育环境，为幼儿的快乐成长起到了良好的推动作用。</h3><h3> </h3> <h3>图片:李晴 蒋文玲</h3><h3>文字:杜晓静 蒋文玲</h3><h3>审核:何乃志</h3>