<h3> 2019年4月29日，庆云一中教师代表团在袁俊强校长、常国勇主任带领乘车前赴河南省长垣第一中学考察学习，奋斗不息的一中人用行动诠释学无止境的内涵！</h3> <h3> 袁校长叮嘱大家，要以课堂为中心，睁大眼睛，竖起耳朵，去凝视、去倾听、去捕捉、去汲取。</h3> <h3> 山外青山，人外高人。虚心学习，自我进步。</h3> <h3> 长垣一中“视质量如生命，把教育当事业”的理念与庆云一中不谋而合，不忘初心坚定方向，牢记使命教化英才。</h3> <h3> 看这组数据：2012年应届生高考一本上线22人、2013年122人、2014年254人、2015年476人，2016年768人，2017年1118人，2018年1680人，创造了应届生一本上线连年翻番的奇迹，这所县级中学何以能够在短短几年从一个薄弱学校迅速崛起，“低进高出”背后有着怎样的因素使然？</h3> <h3> 带着疑问、学习心和求知欲，我们进入长垣一中教学楼。</h3> <h3> 每周一个活动主题，提前筹划，内容丰富，专人负责，考核到位。</h3> <h3> 让学生在活动中增长技能，在活动中锻炼自我，高中生活亮丽多样，课堂之外更有无限精彩。</h3> <h3> 教学楼大厅被红色标语包围，置身其中，激情被点燃。激情，已成为这所学校的常态，已成为一种文化。整座学校，从教职工到学生，都在这种快节奏、高效率的状态下学习、工作和生活，整座校园，已经被激情点燃！</h3> <h3> 最多的标语，便是强调书写在高考中的重要性！</h3> <h3> 强烈的视觉冲击下，学生记忆尤为深刻。</h3> <h3> 身处醒目励志标语的海洋中，谁能不被感染？没有华丽的辞藻，却句句直入人心，激发学生无限斗志。</h3> <h3> 激情，就是跑的快，喊的响，学的专。斯言至理哉！点燃激情，才能放飞梦想。没有激情的学校是没有希望的学校，没有激情的年轻人没有未来！</h3> <h3> 教室内班务公开，内容详细。</h3> <h3> 建设书香教室，给学生读书读报创造条件。</h3> <h3> 每个班级门口都有一景：奖励书，惩戒棒，试卷分析，作业桌和学案区，有理，有序，有效！</h3> <h3> 庆云一中教师代表团在认真聆听长垣一中近几年成绩翻番的措施。一位教育管理学家说过：“最规范的学校管理平淡无味，按部就班，没有轰轰烈烈的事，但非常有实效”。</h3> <h3> 学生是学习的主体，教学应该围绕学生展开，让学生动起来。课堂是舞台，学生是主演，教师是导演。人有其分，各有所归。</h3> <h3> “6+1”教学模式设置各个环节的意义在于使课堂最大限度的发挥高效能！</h3> <h3> 课前，从宿舍跑步到教学楼，急而不乱，有条不紊，激情学习，落实在日常的每一个行动上！</h3> <h3> 课间的宣誓活动，听的人心振奋，用激情开始新的一堂课。</h3> <h3> 教师进行2分钟励志演说，对刚结束考试进行短评，对学生进行鼓励！</h3> <h3> 底气充沛，语重心长。</h3> <h3> 整体划一的朗读画面：双手举书，声音嘹亮，山呼海啸，气势如虹。</h3> <h3> 良好的学习习惯是成绩优秀的不二法宝，知道和做到是两个境界！</h3> <h3> 一起聆听来自课堂的朗读声……</h3> <h3> 10分钟的课堂自学，自我思考，学习就要踏实，多一些落实，少一些花哨。</h3> <h3> 课堂讨论，所有人都积极参与，观点激烈碰撞，电光火石之间思想交汇融合。</h3> <h3> 在讨论的同时，学生可以自由上台板演思考成果，展示自己！</h3> <h3> 除自由板演外，点名板演也是必不可少的，这个环节使课堂教学更有针对性！</h3> <h3> 板演的舞台是课堂的重要阵地，自由板演加点名板演，相得益彰，效果显著！</h3> <h3> 体育课前，站队过程不等待，争分夺秒背知识。夏始春余，午后更易犯困，但看这些学生，却有无限激情，这才是青春该有的色彩！</h3> <h3> 听一听，习惯成自然，这种自觉的行为习惯，对应的，必然是优异的成绩和突飞的人生！</h3> <h3> 外形高大内容精细的状元门，是成才之门，是希望之门！</h3> <h3> 名校门，蟾宫折桂，千百个家庭的期望寄托于此。</h3> <h3> 龙门，今日纵身一跃，他日长安看花！</h3> <h3> 喊出激情，跑出前程，激励无处不在！</h3> <h3>他们是这样喊的，这样学的！</h3> <h3> 高三的学生们每天必经之路——北大门。潜意识转化成学习动力，潜移默化，进步无声。</h3> <h3> 班级宣言展板，展示了一个个昂扬奋发的团队！目标一致，齐心协力，一往无前！</h3> <h3> 教学组宣言，铿锵有力，掷地有声！</h3> <h3> 班级挑战书展板，在挑战中成就你我！</h3> <h3> 班级圆梦目标展示，让每个学生奋斗的方向更明确！</h3> <h3> 成绩记录展板，记录成长历程，看清跌宕起伏，心中有希望，脚下有力量！</h3> <h3> 最差试卷展示，暴露问题，不掩盖缺陷，过而能改，善莫大焉！</h3> <h3> 公开批评，也是一种激励！不是老师对你要求高，而是这个社会对你要求更高！</h3> <h3> 曝光校园不文明现象，更是督促鞭策的一种形式。见贤思齐焉，见不贤而内自省也！</h3> <h3> 对教师团队的鼓励，是激发团队拼搏奋斗的一针强心剂！</h3> <h3> 凝心聚力，众志成城。团队的力量不可战胜！</h3> <h3> 高效课堂的十大教学要素，内容具体，可操作性强！</h3> <h3> 课堂有纪律，教学有制度，学生对管理条例的自觉认同，是处理违纪落后学生的情感依据和法规保障。</h3> <h3> 思过，反省，悔改，进步，成长。苟日新，又日新，日日新！</h3> <h3> 通报批评，随处可见，内容多样，涵盖广泛。</h3> <h3> 备课室也是一道靓丽的风景。</h3> <h3> 备课室的研讨纪律，明文规定。</h3> <h3> 导学案的制作流程，规范细致。</h3> <h3> 备课内容，一目了然。</h3> <h3> 聆听教师备课，学习先进经验。集体备课发挥集体优势，集思广益，促进教师间的交流和合作，实现资源共享，优势互补，提高全体教师的业务水平，实现共同成长的目标。</h3> <h3> 老师们各抒己见，大家一起讨论交流，把重点、难点，易考易错的知识点从头说到尾，最后制作导学案和教学课件，用集体智慧引导学生。</h3> <h3> 庆云一中教师代表团和长垣一中各备课组长进行了面对面交流畅谈，就自己心中疑问和教学过程中存在的问题虚心请教！</h3> <h3> 大家开门见山、敞开思想、互相启发，讨论十分深入。 他山之石，可以攻玉！</h3> <h3> 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱！学无止境，悄然前行！</h3> <h3> 为期两天的考察结束了，通过近距离、全方位观察，庆云一中教师代表团深刻体会到了“激情教育、高效课堂、精细管理”的真正内涵和实际操作方法，大家开阔了眼界，增长了见识，更新了理念。今后我们将把此次考察所学运用到实际教学工作中去，为庆云一中的飞跃发展助力！</h3>