<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年5月8日，“互联网+教育”暨人工智能助推教师队伍建设高级研修会在宁夏唯一一个获得“国家森林城市”称号的地级市——石嘴山市顺利召开。来自于广东省东莞市塘厦初级中学的廖平平老师为来自全国各地的老师们献上了一节如坐春风、回味无穷的平板翻转课堂《河中石兽》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">廖老师毕业于华南师范大学，跟全国著名特级教师余映潮老师学习四年，平时的语文课堂重视读写结合，注重教学的互动、思维训练及语言表达，有自己鲜明的教学风格，注重教育改革新理念与教学实践的融合，勇于创新，本着“练修枝剪叶之功 修静待花开之心”的教育追求，在优课比赛、论文评选、课题等项目中，都有优异表现，多次获得全国、省市的荣誉，是广东省东莞市的“优秀教师”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《河中石兽》是初一语文下学期最难的一篇文言文，篇幅长、难翻译、道理深奥！又是面对不熟悉的孩子们上课，要想在一节课内完成任务，孩子们的自学尤为重要，对孩子和献课老师的要求都很高。时间急，任务重，廖老师克服种种困难，献课前一周多的时间里，和本校科组老师、信息科老师及北京四中总部、分校的教研员，挤时间备课、磨课，充分利用教学资源应用平台，精心设置了与课堂息息相关的四个课前任务，提前两天给予充分的课前自学资料，帮助孩子们完成低阶思维的研读文句字意，理解文章内容等的学习，为课堂中高阶思维的自然生成作铺垫，实现了翻转课堂的“先学后教”，并发布《课前自学小测》任务，根据学生完成情况，于献课前夕，“以学定教”进行了二次备课。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课程一开始，廖老师富有磁性的声音，充满绵绵古意的语调，一下就把课室里听课的全体师生给带入了文言文课堂的氛围中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课中，廖老师运用爱学派课堂交互系统，通过点赞、点名、拍照上传、互批、点评等信息化手段，活跃了课堂气氛，解决了孩子们课前共性和个性问题。顺应课程设计的层层递进，廖老师结合学生现场绘画、有感情朗诵、小组讨论、师生角色扮演等形式多样的课堂活动，拉近了师生关系，放心地把课堂还给了学生，让学生在学中做，做中思，思中悟，从最初的自学困惑到课中深刻领悟作者意图，体验作者情感，并借此悟得生活经验，水到渠成，润物细无声地培养了学生的高阶思维，漂亮地完成了课堂任务！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课后交流中，老师们赞赏廖老师的个人魅力，对于《河中石兽》，叠口称赞！孩子们也惦记着什么时候能到东莞和廖老师一起感受“暖冬”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“互联网+教育”暨人工智能的合理运用，让孩子受益，教师成长！</h3>