晋城爱物学校组织骨干教师赴高平市三甲中心校交流教研

爱物时慧慧

课堂

教师

老师

班级

专题报告

孩子

小学

学生

诙谐

课上

为促进校际间交流，应高平市三甲中心校领导热情相邀，2019年5月9日上午，由晋城爱物学校校领导带队，马建伟、李艳霞、毋剑云等优秀教师代表一行十四人分别赴三甲镇中和三甲南小学参加“请进来”观摩研讨课暨交流指导活动。

活动内容分为示范课与专题报告两类。授课内容涉及初中语文、数学、英语、化学、历史、物理、德法等七门学科，两个年级不同班级；小学语文、英语、数学三门学科，六年级不同班级；专题报告由杨柳和盖齐齐两位老师分别就初中、小学班级管理内容展开。

授课教师代表们接到通知后，精心准备，在沟通了解学情的基础上，结合教学目标，精心设计出具有各自特色的导学设计，合理架构有效课堂，融入了新课改理念；做专题报告的教师们充分结合自身工作实际认真设计课题内容。以期能将我校的教学理念和课改经验传授给兄弟学校的师生们。

讲台就是老师的舞台，课堂上的老师们最是美丽最具魅力最富光芒。这里有：朗朗书声如春风，拂过千年时空；少年啊壮志在胸，赋首词让人感动。我们用真诚认真诠释了最美好的教育姿态。

初中数学老师马建伟一节《综合与实践》，导入“润物无声”，环节推动“水到渠成”，学生生成“朴素自然”，深化拓展“意料之外，情理之中”，通过与现代信息技术的深度融合，让一个个数学图形变得立体直观，变化多样，也更让我们看到了现代技术在教育教学上极为有利的辅助作用，更赢得了孩子们的阵阵喝彩，使学生所学既有深度又有广度。

初中英语教师李艳霞精心备课，课堂上引导孩子们自主归纳写作思路，平易近人且和蔼可亲。她让孩子们明白:勇敢展示自我的重要性。课堂设计将正确的价值观巧妙地融入了与学生的互动中，流畅自然，清新脱俗。

物理教师李刚沉稳踏实，浑厚有力的声音背后带来的是对于物理知识的严谨和敬畏，他把小组合作和“学议展梳用”五环节教学模式带入课堂，让孩子们在彼此之间的讨论交流中碰撞出更多丰富的思想。

化学老师王泽辉，彬彬有礼儒雅谦和，在他洪亮磁性，诙谐幽默的语言文字背后，为孩子们解开了有趣的化学问题，《物质检验与鉴别》一课，更是通过观察、猜测、试验、推理等活动，让学生初步建立了严谨踏实的科学思想，进一步培养了学生解决问题的能力。

初中历史教师张慧《钢铁长城》一课，我们感悟着教师诙谐幽默的教学风格背后透露出的广博的胸怀和深厚的知识积淀，孩子们课上听得兴致勃勃，情感教育也潜移默化在其中。

初中道法教师王亚利《基本政治制度》一节复习课上，教师不紧不慢富有亲和力，一下子拉近了与孩子们之间的距离，充分尊重学生，深挖文本，真正做到了“用课文教知识”。

初中语文教师时慧慧一堂《写出事件的波澜》，另辟蹊径，打破传统作文的教学方法，通过解读材料层层解读，让孩子们在文字背后体会出记叙文写作时事件的引人入胜和波澜起伏。

小学数学教师韩丹丹《图形与位置》一课，诙谐幽默，深入浅出，巧妙地渗透了情感教育，让这一节数学课不再只有枯燥的定理，而是充满了欢声笑语，每一个环节看似信手拈来，实际上是让学生在解决问题中去欣赏数学的魅力，在欣赏过程中去感悟优化的数学思想，体会数学方法。

小学英语老师李珊珊《第四模块》复习课上，轻松有序平易近人，老师带着孩子们一起梳理所学知识，小组互助合作，评比计分促进孩子们积极回答问题，板书设计精巧细致，别出心裁。

小学语文教师毋剑云在讲授《第七单元复习课》的课堂上，流淌着爱与暖，从大处着眼授“预测”方法，从细处着手养读写习惯，践行“以德树德、以智启智、以爱育爱、以行导行”的教育理念。她的课堂是彩色的课堂，丰富的课堂，高效的课堂，情感的课堂。

“教而不研则浅，研而不教则空”。听课结束后老师们按照学科分组进行互动研讨，深入探讨课堂的细节和本质，在欣赏、肯定的同时，也提出了质疑，在交流碰撞中提升自己的能力，真正实现了相互学习，共同提高的目的。

初中数学老师兼班主任杨柳老师就中学班级管理做了专题报告，一个小时的时间里，杨老师诙谐幽默的谈吐常常引来笑声连连，大家认真倾听，专心细致记录，相信在班级管理方面都都有了自己的收获。

小学语文教师兼班主任盖齐齐老师就小学班级管理做了专题报告，盖老师认真踏实，和蔼可亲平易近人，不急不慢娓娓道来，让在场的老师们听得轻松惬意，收获甚多。

课堂上孩子们踏实认真的态度，积极饱满的情绪让我们赞叹，他们都在老师们的引领下，探寻着文字背后的奥妙，感悟着生根在心底里的美好。

此次观摩研讨交流活动推动了教研工作区域合作，促进了区域内教育共同发展，实现了教研联动、资源共享、互学互鉴。同时锻炼了我校教师做课讲课及面对陌生学生的临场应变能力，增进了两校的友谊，进一步促进了教师们的专业成长。