伴着春，和着夏，我们一起前行！

两节课

1. 时光，绕指渐行，
   
2. 五月的阳光
   
3. 温暖而又明媚，
   
4. 一切都充满着希望
   
5. 
   
6. 市教育局领导们为了博乐市的教育教学工作而倾力策划。4月30日，市教育局开展了市级学科骨干会议，会议主题是打造博乐市教育水平，通过一体化教研使全体教师教育教学水平再上新台阶，切实改变滞后的教研工作，会议中，我们看见了局领导的殷切期待，王局、罗主任、郭主任的再三嘱托，感受到徐主任的一腔教育热情。

1. 
   
2. 五月的花，
   
3. 不紧不慢地开着。
   
4. 在这个春天扫个尾，
   
5. 在这个夏天我们领个先。
   
6. 
   
7. 为了营造强而有实效性的教研氛围，第一次教研活动至关重要，它切实能让教师”研有所启，研有所思，研有所获，我们团队一起思考，鼎力合作，第一次教研活动我们以锦绣小学优秀教学资源为契机，三年级数学教师积极投入此项工作中。
   

1. 　　五月的风， 情深意暖。
   
2. 和着春潮， 伴着夏韵
   
3. 
   
4. 在锦绣小学校园里，在校领导的支持下，三年级老师们为了给大家呈现一节优质课，正在精心准备，群策群力，年轻的邓静静老师勇挑重担，她克服种种困难一遍遍试讲，一遍遍再设计。我们力求能将“空间与图形”这一学习领域通过《面积》这节起始课为突破口，找准空间与图形的核心内容，让学生从长度单位到面积单位实现一次质的飞跃，通过严谨的设计，有序推进每一个知识环节，给学生建立一个清晰的知识模型，为后续学习图形面积计算公式打下坚定的基础。通过这一领域的研究以点带面，带领教师进行其它学习领域教学的研究。
   
5. 
   
6. 
   

图为邓静静老师试讲，磨课。

1. 　 五月，一切都是新的开始
   
2. 五月，努力做好我们
   
3. 给自己一个新目标
   
4. 做一个内心向阳的教育者
   
5. 
   
6. 
   
7. 5月20日，市一体化大教研在博乐市第一小学拉开序幕，全市3--4年级的数学教师进行了第一次教研活动，市一小双语教师阿里木来执教的《小数的加减法》她结合自己的教学理念，用真挚的情感、质朴的语言，分享了教学的过程。这节展示课让我们看见了双语教师的成长与努力。邓静静老师分享的《面积》一课，实现了一次学生认知的飞跃，学生对面积大小的刻画经历了从定性认识（直观比较面积大小）到定量认识（度量）的过程。同时展现了用度量的方法刻画面积大小要处理的三个问题:一是量什么？度量的对象可以是书面、桌面...二是什用什么量，学生对面积的选择经历了从非标准单位到标准单位的过程，三是怎么量，面积单位要铺满所度量的对象......邓老师通过大容量的展示，完整、清晰的为学生构建了空间模型，很好的解决了教师在这一领域教学中的困惑。在分享过程中，邓老师用满怀深情的教育理念诠释了自己的教育情怀，展现了自己在平凡的教学岗位上的坚持和梦想。
   

王局、谭局、罗主任亲临现场参与活动

教育局领导关心教育教研（莅临现场听课）

1. 　　愿五月一切安好！
   
2. 愿我们想要的明天
3. 都能如约而至...
4. 
   
5. 
   
6. 如果两个人各有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；如果两人各有一种思想，交流后每人至少拥有两种思想。展示课后，校际间进行议课活动，老师们积极讨论，踊跃发言，各抒己见，畅谈两节课所思、所得……曹校长针对这两节课做了精彩点评。教研活动严谨有序，高效愉悦，受到全体教师的支持和好评。通过此次一体化大教研活动，不仅带来了一场视听 的盛宴，很好的促进了教师专业的成长，加强了校际间的联系，而且为年轻教师专业的发展提供了一个极好的平台！