<h3>时间：2019年5月9日，星期四，早8点30分<br></h3><h3>地点：雅德楼二楼207</h3><h3>主题：提升语文核心素养</h3><h3> 坚守文化传承阵地</h3> <h3> 语文教研组长张亚玲老师申明提出这个话题是基于以下两点：</h3><h3>1、语文教学现状： 明知重要，漠然待之；</h3><h3>2、语文课程新课标的要求：培养语文学科核心素养。</h3> <h3> 教研室张增全主任结合自己的经历，谈了语文的趣味性和重要性，并提出：深奥、广博的语文需要不断学习，才能提高语文素养。</h3> <h3>本次活动主要从三个方面进行研讨：</h3><h3>语文学习的重要性</h3><h3>语文学习的现状</h3><h3>如何提升学生语文核心素养，坚守文化传承阵地</h3> <h3> 张亚玲老师首先从语文学科特点和语文课堂教学两个方面谈语文学习的重要性，指出：语文教师上课不仅仅是教学生考高分，更重要的是在与学生谈生活、谈人生、谈情感。接着分析了学生学习语文的现状及漠然对待语文的原因。</h3> <h3> 教师们积极探讨，献言献策，共商让学生爱上语文课，让语文课接地气、树正气、有精气的策略与措施。</h3><h3> </h3> <h3> 杨红利老师认为，语文教学只有更多地关注学生生活才能赢得更大的发展空间。<br></h3> <h3> 黄霄华老师说，语文老师只有自己先爱上语文，才会引领学生欣赏语文之美。</h3> <h3> 梁春玲老师认为：用生命影响生命，</h3><h3> 用情感带动情感。</h3> <h3>唐颖琳老师认为，要注重阅读，才能与学生寻找到共同的话题，让学生由爱乌到及屋。</h3> <h3> 樊开锋老师从高考新改革谈起，提出三点：</h3><h3>1、让学生明确思想认识；</h3><h3>2、让学生多读、多背，没有捷径；</h3><h3>3、给语文学习更多的时间。</h3> <h3> 戚新春老师强调，要变学生对语文漠然待之为怡然乐之，教师只有言传身教，现身说法，才能带动学生爱上语文。</h3> <h3> 仇艳玲老师说，语文的接地气就是有趣、有用，并付之行动，才能让学生学得高兴，考得满意。</h3> <h3> 马昱婷老师认为，在具体的教育教学中，要明确任务，夯实基础，家校结合，多方配合，促进学生语文素养的提升。</h3> <h3> 最后，张亚玲老师总结发言：</h3><h3> 1、严格要求，绝不退让；</h3><h3> 2、不断学习，丰富学养；</h3><h3> 3、团队合作，交流探讨，共同提升；</h3><h3> 4、更新理念，大胆尝试，常教常新。</h3> <h3> 素养提升润物无声，文化传承任重道远，让我们不忘初心，砥砺前行，营造本真幸福的语文天地，做快乐幸福的语文人。</h3> <h3>摄影：王远玲 陈双丽</h3><h3>供稿：陈双丽 王远玲</h3><h3>审核：张增全</h3>